初中美术学习中多样化材料运用的研究--以《发现与创造》一课为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导论 | 第10-16页 |
| (一) 研究背景与依据 | 第10-12页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| (三) 研究方法与思路 | 第14-16页 |
| 一、美术学习与多样化材料运用 | 第16-26页 |
| (一) 美术作品的创造离不开多样化材料 | 第16-21页 |
| (二) 美术学习中多样化材料运用的意义 | 第21-26页 |
| 1. 材料的种类与特性 | 第21-24页 |
| 2. 从教育学角度分析材料的重要性 | 第24-26页 |
| 二、初中美术学习中多样化材料运用的现状 | 第26-36页 |
| (一) 初中美术教材中涉及的各种材料 | 第26-29页 |
| (二) 多样化材料运用现状调查与分析 | 第29-36页 |
| 1. 师生对材料的认识不足 | 第32-33页 |
| 2. 课时限制材料运用的种类 | 第33-34页 |
| 3. 生活废弃材料利用率低 | 第34页 |
| 4. 材料利用的方法较为单一 | 第34-36页 |
| 三、《发现与创造》课程中多样化材料运用的实践探索 | 第36-47页 |
| (一) 多样化材料运用的指导思想 | 第36-38页 |
| 1. 选择贴近生活的多样化材料 | 第36页 |
| 2. 注重观察材料形成设计思维 | 第36-37页 |
| 3. 多角度体验材质并运用材料 | 第37-38页 |
| (二) 多样化材料运用的教学过程 | 第38-43页 |
| 1. 欣赏艺术作品引入材料 | 第38-40页 |
| 2. 感知物质特性体验材料 | 第40页 |
| 3. 巧用造型手法运用材料 | 第40-43页 |
| 4. 命名创作主题升华材料 | 第43页 |
| (三) 多样化材料运用的教学效果 | 第43-47页 |
| 1. 分组收集材料体验学习趣味 | 第44页 |
| 2. 利用废弃材料增强环保意识 | 第44-45页 |
| 3. 感受材料特性激发创新思维 | 第45页 |
| 4. 多用生活材料提高审美能力 | 第45-47页 |
| 四、初中美术学习中多样化材料运用的保障 | 第47-54页 |
| (一) 多样化材料运用的前期准备 | 第47-48页 |
| 1. 师生共同制订材料目录表 | 第47-48页 |
| 2. 教师准备多种材料的百宝箱 | 第48页 |
| (二) 多措并举收集多样化材料 | 第48-50页 |
| 1. 充分挖掘自然材料 | 第48-49页 |
| 2. 多种途径运用废弃材料 | 第49-50页 |
| (三) 为多样化材料运用提供实施条件 | 第50-51页 |
| 1. 保证多样化材料运用的时间 | 第50页 |
| 2. 保证多样化材料运用的空间 | 第50-51页 |
| (四) 创造性地运用多样化材料 | 第51-54页 |
| 1. 善于发现,改变材料观念 | 第51-52页 |
| 2. 勇于创新,改造废旧物品 | 第52页 |
| 3. 乐于实践,改善生活环境 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
