| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 引言 | 第12-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第12-13页 |
| 1.2 高中生英语批判性阅读现状调查与反思的理论和实践意义 | 第13-15页 |
| 1.3 论文结构 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-21页 |
| 2.1 国内外有关英语批判性阅读的研究 | 第16-19页 |
| 2.2 目前关于高中生英语批判性阅读的研究 | 第19-21页 |
| 第三章 本研究的理论基础 | 第21-25页 |
| 3.1 批判性思维 | 第21-23页 |
| 3.2 学习动机理论 | 第23-25页 |
| 第四章 研究设计 | 第25-33页 |
| 4.1 研究问题 | 第25页 |
| 4.2 研究对象 | 第25-26页 |
| 4.3 研究方法 | 第26页 |
| 4.4 数据收集 | 第26-27页 |
| 4.5 英语批判性阅读能力培养教学实验设计 | 第27-33页 |
| 4.5.1 外研版高中英语必修 5、选修6阅读教材介绍 | 第27-28页 |
| 4.5.2 批判性阅读策略和阅读动机原理渗透 | 第28-30页 |
| 4.5.3 教学案例设计展示 | 第30-31页 |
| 4.5.4 多种阅读训练题目并举，对学生进行批判性思维训练 | 第31-33页 |
| 第五章 数据分析与讨论 | 第33-43页 |
| 5.1 问卷调查数据分析与讨论 | 第33-37页 |
| 5.2 批判性英语阅读能力数据分析与讨论 | 第37-42页 |
| 5.3 英语批判性思维书面表达数据分析与讨论 | 第42-43页 |
| 第六章 结论 | 第43-48页 |
| 6.1 研究主要发现 | 第43-44页 |
| 6.2 本研究的启示 | 第44-46页 |
| 6.3 研究的局限性 | 第46页 |
| 6.4 对未来研究建议 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
