| 学位论文的主要创新点 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究现状 | 第9-15页 |
| 三、研究目的和意义 | 第15页 |
| 四、研究方法 | 第15-17页 |
| 第一章 高校宣传思想工作与媒体融合 | 第17-29页 |
| 1.1 高校宣传思想工作的相关概述 | 第17-21页 |
| 1.1.1 高校宣传思想工作的内涵和外延 | 第17-19页 |
| 1.1.2 高校宣传思想工作的基本原则 | 第19-20页 |
| 1.1.3 高校宣传思想工作的主要任务 | 第20-21页 |
| 1.2 媒体融合的相关概念 | 第21-24页 |
| 1.2.1 媒体融合的界定 | 第22-23页 |
| 1.2.2 媒体融合的特点 | 第23-24页 |
| 1.2.3 媒体融合的表现形式 | 第24页 |
| 1.3 媒体融合与高校宣传思想工作的关系 | 第24-29页 |
| 1.3.1 高校宣传思想工作需把握媒体融合的优势 | 第25页 |
| 1.3.2 媒体融合为高校宣传思想工作创新提供条件 | 第25-26页 |
| 1.3.3 发挥两者合力方能构建高校宣传思想工作大格局 | 第26-29页 |
| 第二章 媒体融合对高校宣传思想工作的影响 | 第29-39页 |
| 2.1 媒体融合给高校宣传思想工作带来机遇 | 第29-32页 |
| 2.1.1 巩固高校宣传思想工作阵地 | 第29-30页 |
| 2.1.2 拓展高校宣传内容和形式 | 第30-31页 |
| 2.1.3 丰富信息互动渠道的多样性 | 第31页 |
| 2.1.4 增强高校宣传思想工作的实效性 | 第31-32页 |
| 2.2 媒体融合为高校宣传思想工作带来挑战 | 第32-34页 |
| 2.2.1 宣传主体:熟悉媒体融合传播特点的人才匮乏 | 第32-33页 |
| 2.2.2 宣传客体:师生对媒体融合新闻的迫切需求 | 第33页 |
| 2.2.3 宣传载体:校园传统媒体影响力日渐式微 | 第33-34页 |
| 2.2.4 宣传环体:高校舆论监管环境面临困境 | 第34页 |
| 2.3 媒体融合对高校宣传思想工作影响的原因探析 | 第34-39页 |
| 2.3.1 网络宣传话语体系的成熟 | 第34-35页 |
| 2.3.2 网络舆论传播渠道的多元 | 第35-36页 |
| 2.3.3 多向循环传播模式的构建 | 第36-39页 |
| 第三章 加强媒体融合对高校宣传思想工作影响的对策 | 第39-51页 |
| 3.1 运用媒体融合拓展高校宣传思想工作辐射范围 | 第39-42页 |
| 3.1.1 遵循传播规律,拓展宣传途径 | 第39-40页 |
| 3.1.2 坚持双向互动,提升宣传效果 | 第40-41页 |
| 3.1.3 善用分层施教,传播高校声音 | 第41-42页 |
| 3.2 运用媒体融合巩固高校主流思想舆论建设 | 第42-47页 |
| 3.2.1 把提升宣传力贯穿到教师思想政治工作始终 | 第42-44页 |
| 3.2.2 将互联网思维融入到思想政治理论课改革始终 | 第44-45页 |
| 3.2.3 将大数据分析引入到高校宣传思想工作始终 | 第45-47页 |
| 3.3 运用媒体融合完善高校宣传思想工作的体制机制 | 第47-51页 |
| 3.3.1 构建全新的工作领导机制 | 第47页 |
| 3.3.2 探索科学的管理运行机制 | 第47-48页 |
| 3.3.3 构筑可靠的人才保障机制 | 第48-49页 |
| 3.3.4 搭建常态的舆情监测机制 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 发表论文及参加科研情况 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
