| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 研究目的与研究意义 | 第8-9页 |
| (三) 概念界定 | 第9-11页 |
| (四) 文献综述 | 第11-16页 |
| (五) 研究思路和研究方法 | 第16-18页 |
| 一、我国高校大类招生方式下人才培养的价值诠释 | 第18-25页 |
| (一) 实施大类招生方式下人才培养的历程 | 第18-19页 |
| (二) 马克思主义人的全面发展学说 | 第19-22页 |
| (三) 我国高校实施大类招生方式下人才培养的现实意义 | 第22-25页 |
| 二、我国高校大类招生方式下人才培养问题的调查研究 | 第25-29页 |
| (一) 调查准备 | 第25-26页 |
| (二) 调查过程 | 第26-27页 |
| (三) 调查结果 | 第27-29页 |
| 三、我国高校大类招生方式下人才培养问题的原因剖析 | 第29-39页 |
| (一) 高等院校通识教育根基薄弱 | 第29-32页 |
| (二) 通识教育课程体系不完善 | 第32-35页 |
| (三) 传统学生管理的缺陷 | 第35-39页 |
| 四、解决我国高校大类招生方式下人才培养问题的对策 | 第39-46页 |
| (一) 转变传统教育观念 | 第39-41页 |
| (二) 完善通识教育课程体系 | 第41-43页 |
| (三) 健全学生管理工作 | 第43-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 致谢 | 第59页 |