| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-14页 |
| 1.3 创新点 | 第14页 |
| 1.4 研究意义 | 第14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-16页 |
| 2 重庆市江北区小学音乐教师钢琴教学能力现状考察实录 | 第16-33页 |
| 2.1 钢琴在小学音乐教学中的运用情况分析 | 第16-20页 |
| 2.1.1 钢琴作为独奏乐器在小学音乐教学中的运用 | 第16-18页 |
| 2.1.2 钢琴作为伴奏乐器在小学音乐教学中的运用 | 第18-20页 |
| 2.2 实地考察与访谈 | 第20-22页 |
| 2.2.1 实地考察与资料搜集 | 第20-21页 |
| 2.2.2 访谈 | 第21-22页 |
| 2.3 问卷调查 | 第22-33页 |
| 2.3.1 小学音乐教师的基本情况 | 第23-24页 |
| 2.3.2 小学音乐教师的职前钢琴技能培养情况 | 第24-28页 |
| 2.3.3 小学音乐教师职后的钢琴技能培训情况 | 第28-30页 |
| 2.3.4 小学音乐教师在课堂上对钢琴的应用情况 | 第30-33页 |
| 3 重庆市江北区小学音乐教师钢琴教学能力现状分析 | 第33-41页 |
| 3.1 小学音乐教师的基本情况分析 | 第33-35页 |
| 3.2 小学音乐教师职前的钢琴实际能力分析 | 第35-37页 |
| 3.3 小学音乐教师职后的钢琴培训情况分析 | 第37-38页 |
| 3.4 小学音乐教师在课堂上对钢琴的应用情况分析 | 第38-41页 |
| 4 对小学音乐教师钢琴技能及其课堂教学的思考及建议 | 第41-55页 |
| 4.1 对小学音乐教师的职前钢琴技能培养的思考及建议 | 第41-50页 |
| 4.1.1 教学理论和教学实践的思考及建议 | 第41-44页 |
| 4.1.2 教学内容和教学评价的思考及建议 | 第44-48页 |
| 4.1.3 教学资源的思考及建议 | 第48-49页 |
| 4.1.4 教学理念与课程设置的思考及建议 | 第49-50页 |
| 4.2 小学音乐教师钢琴教学能力的职后培训模式的思考与建议 | 第50-55页 |
| 4.2.1 加强音乐教师的钢琴教学考核与评定 | 第50-51页 |
| 4.2.2 加强音乐教师的钢琴演奏能力考核与评定 | 第51页 |
| 4.2.3 地方教育机关完善音乐教师的综合发展测评机制 | 第51-52页 |
| 4.2.4 成立钢琴教师教学协会 | 第52-53页 |
| 4.2.5 加强职后学习培训 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录A | 第59-60页 |
| 附录B | 第60-62页 |
| 附录C | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
