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民办幼儿园教师激励策略研究

摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
1 引言第10-15页
    1.1 研究背景第10-12页
        1.1.1 发展民办幼儿园是解决当下“入园难”的有效途径第10-11页
        1.1.2 提升学前教育质量,应制定科学的教师激励策略第11页
        1.1.3 案例现状及存在的问题第11-12页
    1.2 研究意义第12-13页
        1.2.1 理论意义第12页
        1.2.2 现实意义第12-13页
    1.3 研究内容第13页
    1.4 研究方法第13-15页
2 文献综述第15-20页
    2.1 相关激励理论第15-17页
    2.2 国外幼儿园教师激励相关研究第17-19页
    2.3 国内幼儿园教师激励相关研究第19-20页
3 民办幼儿园教师流失率调查研究第20-30页
    3.1 教师流失率调查结果分析第20-24页
    3.2 民办幼儿园离职幼师规律总结第24页
    3.3 高流失率带来的影响第24-25页
        3.3.1 对民办幼儿园的影响第24-25页
        3.3.2 对离职幼师个人的影响第25页
    3.4 影响民办幼儿园教师流失率的因素第25-30页
4 民办幼儿园教师激励需求与激励现状调查研究第30-45页
    4.1 激励需求调查与分析第30-36页
        4.1.1 基本信息调查与分析第30-32页
        4.1.2 物质激励需求重要性调查第32-34页
        4.1.3 精神激励需求重要性调查第34-36页
    4.2 激励现状(满意度)调查与分析第36-40页
        4.2.1 物质激励满意度调查与分析第36-37页
        4.2.2 精神激励满意度调查与分析第37-40页
    4.3 现行激励策略存在的问题第40-45页
        4.3.1 管理者主观意识方面第41-42页
        4.3.2 物质激励不足第42页
        4.3.3 工作考评机制不合理第42-43页
        4.3.4 忽视群体差异性第43-45页
5 构建合理的激励策略第45-52页
    5.1 政府部门应尽快出台和落实相关政策第45-46页
    5.2 民办幼儿园应施行合理的激励策略第46-50页
        5.2.1 指导原则第46-47页
        5.2.2 物质激励策略第47-48页
        5.2.3 精神激励策略第48-49页
        5.2.4 教师激励需要注意的问题第49-50页
    5.3 民办幼儿园教师的自我激励第50-52页
结语第52-53页
参考文献第53-55页
附录第55-58页
作者简历及攻读硕士/博士学位期间取得的研究成果第58-59页
学位论文数据集第59页

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