| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 一、引言 | 第9-14页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| （二）研究意义 | 第10页 |
| （三）文献综述 | 第10-12页 |
| （四）相关概念 | 第12页 |
| 1.中小学图书馆 | 第12页 |
| 2.图书馆管理 | 第12页 |
| （五）研究方法 | 第12-14页 |
| 1.文献法 | 第12页 |
| 2.实地考察法 | 第12-13页 |
| 3.访谈法 | 第13-14页 |
| 二、乌海市乌达区中学图书馆概况及其存在的问题 | 第14-19页 |
| （一）乌达区各中学图书馆使用情况 | 第14页 |
| （二）乌达区各中学图书馆资源配置情况 | 第14-18页 |
| 1.馆舍与布局情况 | 第14-15页 |
| 2.设备情况 | 第15页 |
| 3.文献资源情况 | 第15-17页 |
| 4.人力资源配置情况 | 第17-18页 |
| （三）乌达区各中学图书馆管理制度情况 | 第18-19页 |
| 三、乌达区中学图书馆存在的问题原因分析 | 第19-25页 |
| （一）馆员意识缺乏，对图书馆教育功能认识不足 | 第19-21页 |
| 1.馆员构成复杂，任用缺乏标准 | 第19页 |
| 2.馆员职责不明，工作较为被动 | 第19-20页 |
| 3.相关培训重视不够，馆员业务水平不高 | 第20页 |
| 4.馆员不受重视,缺乏工作热情 | 第20-21页 |
| （二）学生课业负担重，影响图书馆发挥教育功能 | 第21-23页 |
| 1.学校减负工作未落实到位 | 第21页 |
| 2.教学上未养成学生利用图书馆资源获取信息的能力 | 第21-22页 |
| 3.家长偏重文化课的提升，忽视学生阅读能力的培养 | 第22页 |
| 4.现代媒体冲淡了学校对图书馆传统纸质资料的利用 | 第22-23页 |
| （三）图书馆管理制度不合理，评价机制不健全 | 第23-25页 |
| 1.图书馆管理制度不规范，开放时间不合理 | 第23页 |
| 2.图书馆评价机制不健全，缺乏读者评价 | 第23页 |
| 3.图书设备投入不足，未能彰显教育功能 | 第23-25页 |
| 四、中学图书馆管理对策及建议 | 第25-32页 |
| （一）重视图书馆软硬件资源建设，服务教育教学满足学生需要 | 第25-26页 |
| 1.改造馆舍，改善面貌 | 第25页 |
| 2.增加信息化管理设施，紧随时代发展 | 第25页 |
| 3.合理分配教育经费 | 第25-26页 |
| （二）增强管理者图书馆意识，重视图书馆教育功能 | 第26-27页 |
| 1.领导改变思想观念，加强图书馆管理 | 第26页 |
| 2.配合教学，重视图书馆教育功能 | 第26-27页 |
| （三）加强图书馆馆员管理 | 第27-29页 |
| 1.规范馆员标准，提高待遇注重培训 | 第27-28页 |
| 2.鼓励馆员大胆创新工作方式，提高服务质量 | 第28页 |
| 3.明确岗位职责，完善考核管理 | 第28-29页 |
| （四）制定合理的图书馆管理制度，重视学生阅读能力的培养 | 第29-32页 |
| 1.制定合理的开馆制度，提高阅读效率 | 第29页 |
| 2.强化以人为本，灵活评价机制 | 第29-30页 |
| 3.建立图书馆日活动机制，开展多样读书活动 | 第30页 |
| 4.开设校本课程，加强阅读指导 | 第30-32页 |
| 五、结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |