| 摘要 | 第9-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第12-25页 |
| 1.1 问题的提出 | 第12-14页 |
| 1.1.1 研究缘起 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究目的及意义 | 第13-14页 |
| 1.2 文献综述 | 第14-22页 |
| 1.2.1 国外相关研究综述 | 第15-18页 |
| 1.2.2 国内相关研究综述 | 第18-22页 |
| 1.2.3 国内外研究的异同及存在问题 | 第22页 |
| 1.3 研究思路 | 第22-23页 |
| 1.4 研究方法 | 第23-24页 |
| 1.4.1 理论研究方法 | 第23页 |
| 1.4.2 实证研究方法 | 第23-24页 |
| 1.5 本章小结 | 第24-25页 |
| 第二章 理论研究 | 第25-33页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第25-28页 |
| 2.1.1 绩效工资和教师绩效工资制度 | 第25-27页 |
| 2.1.2 教师专业发展与班主任专业发展 | 第27-28页 |
| 2.2 课题研究的理论基础 | 第28-31页 |
| 2.2.1 激励理论 | 第28-30页 |
| 2.2.2 班主任专业发展的理论 | 第30-31页 |
| 2.3 相关理论对本研究的指导 | 第31-32页 |
| 2.4 本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章 M市初中教师绩效工资方案比较分析 | 第33-42页 |
| 3.1 M市初中教师绩效工资实施过程 | 第33-34页 |
| 3.1.1 政策背景 | 第33页 |
| 3.1.2 M市绩效工资实施背景 | 第33-34页 |
| 3.1.3 研究样本选择的代表性 | 第34页 |
| 3.2 A、B学校的绩效工资方案比较分析 | 第34-41页 |
| 3.2.1 比较分析目的 | 第34-35页 |
| 3.2.2 A、B学校教师基本情况 | 第35-37页 |
| 3.2.3 A、B学校教师绩效工资方案和评价情况 | 第37-41页 |
| 3.3 本章小结 | 第41-42页 |
| 第四章 绩效工资制度背景下班主任专业发展的现状调查 | 第42-53页 |
| 4.1 调研设计 | 第42-43页 |
| 4.1.1 调研设计的理论基础 | 第42页 |
| 4.1.2 调研设计思路 | 第42-43页 |
| 4.1.3 调研问卷发放及数据处理 | 第43页 |
| 4.2 关于教师绩效工资政策实施总体效益的调研 | 第43-46页 |
| 4.2.1 A、B学校教师对绩效工资方案制定的认知 | 第43-44页 |
| 4.2.2 A、B学校教师对绩效工资方案的评价 | 第44-45页 |
| 4.2.3 A、B学校教师对绩效工资方案的建议 | 第45-46页 |
| 4.3 关于班主任的专业成长调研 | 第46-49页 |
| 4.3.1 A、B学校的班主任的基本情况 | 第46-48页 |
| 4.3.2 A、B学校的班主任的专业知识和能力 | 第48-49页 |
| 4.4 调查问卷综合分析 | 第49-52页 |
| 4.4.1 班主任缺乏专业能力 | 第49-51页 |
| 4.4.2 绩效与班主任专业发展 | 第51-52页 |
| 4.5 本章小结 | 第52-53页 |
| 第五章 绩效工资制度对班主任专业发展的影响及成因分析 | 第53-60页 |
| 5.1 积极影响 | 第53-54页 |
| 5.1.1 绩效工资制度是推动教育发展的“强心剂” | 第53页 |
| 5.1.2 班主任专业发展意识根植教师心中 | 第53-54页 |
| 5.1.3 绩效工资制度促进了学校的健康发展 | 第54页 |
| 5.2 消极影响 | 第54-56页 |
| 5.2.1 班主任工作“商品化” | 第54-55页 |
| 5.2.2 绩效工资的有限激励 | 第55-56页 |
| 5.2.3 绩效工资考核方案未全面 | 第56页 |
| 5.3 班主任专业发展促进绩效工资制度的完善 | 第56-57页 |
| 5.4 影响成因分析 | 第57-59页 |
| 5.4.1 政府层面 | 第57-58页 |
| 5.4.2 学校层面 | 第58页 |
| 5.4.3 教师层面 | 第58-59页 |
| 5.5 本章小结 | 第59-60页 |
| 第六章 改进教师绩效工资政策促进班主任专业发展的建议 | 第60-65页 |
| 6.1 对政府层面的建议 | 第60-61页 |
| 6.2 对学校层面的建议 | 第61-63页 |
| 6.2.1 建立科学合理的绩效考核方案 | 第61-62页 |
| 6.2.2 充分发挥绩效工资对班主任专业发展的激励作用 | 第62-63页 |
| 6.3 对教师个人的建议 | 第63-64页 |
| 6.4 本章小结 | 第64-65页 |
| 第七章 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 1 | 第68-72页 |
| 附录 2 | 第72-75页 |
| 附录 3 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
