| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10-12页 |
| 1.2 核心概念界定 | 第12-13页 |
| 1.2.1 普通高中通用技术课教学 | 第12页 |
| 1.2.2 操作安全 | 第12-13页 |
| 1.2.3 策略 | 第13页 |
| 1.3 理论基础 | 第13-14页 |
| 1.3.1“以人为本”思想 | 第13页 |
| 1.3.2 需要层次理论 | 第13页 |
| 1.3.3 安全系统论原理 | 第13-14页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第14-17页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.4.2 境外研究现状 | 第16-17页 |
| 1.5 研究思路及方法 | 第17-19页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第17-18页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 2 四川省双流中学“通用技术”课学生“操作安全”现状调查 | 第19-26页 |
| 2.1 调查的理论基础 | 第19页 |
| 2.2 调查工具和对象的确定 | 第19页 |
| 2.3 调查问卷的设计 | 第19-20页 |
| 2.4 调查问卷的发放与统计方法说明 | 第20页 |
| 2.5 调查问卷统计及数据分析 | 第20-23页 |
| 2.5.1 教师卷中的 3-7 题统计情况 | 第20页 |
| 2.5.2 教师卷中 3-7 题统计数据分析 | 第20-21页 |
| 2.5.3 学生卷当中的 1-5 题统计情况 | 第21页 |
| 2.5.4 学生卷中 1-5 题统计数据分析 | 第21页 |
| 2.5.5 学生卷中 6-10 题统计情况 | 第21-22页 |
| 2.5.6 学生卷中 6-10 题统计数据分析 | 第22页 |
| 2.5.7 教师卷 8-10 题统计情况 | 第22-23页 |
| 2.5.8 教师卷中 6-10 题统计数据分析 | 第23页 |
| 2.5.9 教师卷中 12-14 题统计情况 | 第23页 |
| 2.5.10 教师卷中 6-10 题统计数据分析 | 第23页 |
| 2.6 调查结果 | 第23-25页 |
| 2.6.1 操作行为堪忧的学生和急待培训的教师 | 第24页 |
| 2.6.2 安全可靠性差的工具和设备 | 第24-25页 |
| 2.6.3 有“名”无“实”的实践操作环境 | 第25页 |
| 2.6.4 流于形式的制度建设 | 第25页 |
| 2.7 本调查的不足 | 第25-26页 |
| 3 “双中”“通用技术”课学生“操作安全”问题的原因分析 | 第26-30页 |
| 3.1 通用技术实践室典型工具、设备在使用时存在的安全隐患 | 第26页 |
| 3.2 普通高中通用技术课教学中学生“操作安全”的一般要求 | 第26-27页 |
| 3.3“双中”“通用技术”课学生“操作安全”问题的原因分析 | 第27-30页 |
| 3.3.1 受“轻技术”传统思想的影响 | 第28页 |
| 3.3.2 学校牺牲非高考学科教育为高考学科让路 | 第28页 |
| 3.3.3 学校通用技术师资队伍没有专业背景 | 第28-29页 |
| 3.3.4 现行高中<<通用技术课程标准>>及教材中的实践操作安全知识缺失 | 第29-30页 |
| 4 增强学生实践操作安全的策略 | 第30-34页 |
| 4.1 通用技术实践室制度的制定要有问题的针对性和遵守执行的可操作性 | 第30页 |
| 4.2 建立硬性的实践室准入制度，纠正学生在实践操作课上表现的不良行为 | 第30-31页 |
| 4.3 学校领导自觉执行国家和上级有关的制度和规定，会给本校师生遵守规章制度以潜移默化的影响 | 第31页 |
| 4.4 单独设立一个集安全、财产、后勤采购、教研于一体的部门 | 第31页 |
| 4.5 应急预案是操作安全教育不可或缺的内容 | 第31页 |
| 4.6 实践环境是保证师生健康安全的关键因素 | 第31-32页 |
| 4.7 加强教师培训 | 第32页 |
| 4.8 充分把控通用技术实践操作课堂，确保课堂无事故 | 第32-33页 |
| 4.9 严把工具、设备质量关 | 第33页 |
| 4.10 弥补《通用技术课程标准》和教材的实践操作安全内容的缺失 | 第33-34页 |
| 5 结语与展望 | 第34-36页 |
| 5.1 结语 | 第34页 |
| 5.2 展望 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
