| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-17页 |
| 1.1 论文选题理由及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 论文选题理由 | 第10页 |
| 1.1.2 论文选题意义 | 第10-12页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第14-15页 |
| 1.3 论文研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4 论文创新与不足 | 第16-17页 |
| 1.4.1 论文创新 | 第16页 |
| 1.4.2 论文不足之处 | 第16-17页 |
| 2 劳动教育与高校思想政治教育 | 第17-22页 |
| 2.1 劳动教育的相关概念界定 | 第17页 |
| 2.2 劳动教育的理论基础 | 第17-20页 |
| 2.3 高校思想政治教育的界定 | 第20页 |
| 2.4 劳动教育与高校思想政治教育的关系 | 第20-22页 |
| 2.4.1 劳动教育与高校思想政治教育的区别 | 第20-21页 |
| 2.4.2 劳动教育与高校思想政治教育的联系 | 第21-22页 |
| 3 劳动教育在高校思想政治教育中的现状研究 | 第22-26页 |
| 3.1 劳动教育在高校思想政治理论课中的现状研究 | 第22-24页 |
| 3.1.1 在课程设置中的现状 | 第22-24页 |
| 3.1.2 在实践教学中的现状 | 第24页 |
| 3.2 劳动教育在高校日常思想政治教育工作中的现状研究 | 第24-26页 |
| 4 劳动教育在高校思想政治教育中的问题与归因研究 | 第26-31页 |
| 4.1 劳动教育在高校思想政治教育中存在的问题 | 第26-28页 |
| 4.1.1 课程设置以及实践教学中存在的问题 | 第26-27页 |
| 4.1.2 高校日常思想政治教育中存在的问题 | 第27页 |
| 4.1.3 劳动教育考核评价机制建设存在的问题 | 第27-28页 |
| 4.2 劳动教育在高校思想政治教育中存在问题的归因 | 第28-31页 |
| 4.2.1 开展劳动教育要注重多种因素的影响 | 第28-29页 |
| 4.2.2 高校教师要统一对劳动教育重要性的认知 | 第29-30页 |
| 4.2.3 开展劳动教育要重视考核评估机制建设的加强 | 第30-31页 |
| 5 针对劳动教育在高校思想政治教育中出现的问题提出对策研究 | 第31-37页 |
| 5.1 加强高校思想政治理论课建设 | 第31-32页 |
| 5.1.1 坚持把社会主义核心价值观作为指导思想 | 第31页 |
| 5.1.2 注重课程的设置和教学方式方法的改革 | 第31-32页 |
| 5.1.3 要积极探索多种形式的实践教学 | 第32页 |
| 5.2 加强高校日常思想政治教育体系建设 | 第32-35页 |
| 5.2.1 加强日常思想政治教育队伍体系建设 | 第32-33页 |
| 5.2.2 关注学生主体性 | 第33页 |
| 5.2.3 充分发挥高校日常思想政治教育载体功能 | 第33-34页 |
| 5.2.4 加强实践活动教学保障机制 | 第34-35页 |
| 5.3 加强评价机制建设 | 第35页 |
| 5.4 立足本国实际,借鉴国外劳动教育理念与优秀教育成果 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第45页 |
