| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 前言 | 第11-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述. | 第12-16页 |
| 1.2.1 概念的界定 | 第12页 |
| 1.2.2 思维风格的提出 | 第12-13页 |
| 1.2.3 思维风格理论的维度解析 | 第13-14页 |
| 1.2.4 思维风格理论的应用研究 | 第14-16页 |
| 1.3 研究目的 | 第16-17页 |
| 1.4 研究意义 | 第17-19页 |
| 第二章 研究对象、方法及思路 | 第19-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19-20页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第20页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 2.3 研究思路 | 第21-23页 |
| 第三章 研究结果与分析讨论 | 第23-47页 |
| 3.1 湖北省青少年排球运动员思维风格的特征研究 | 第23-40页 |
| 3.1.1 湖北省青少年排球运动员思维风格特点的总体情况分析 | 第23-24页 |
| 3.1.2 湖北省青少年排球运动员思维风格的年龄特征分析 | 第24-26页 |
| 3.1.3 湖北省青少年排球运动员思维风格的训练年限特征分析 | 第26-27页 |
| 3.1.4 湖北省青少年排球运动员思维风格的运动级别特征分析 | 第27-28页 |
| 3.1.5 湖北省青少年排球运动员思维风格的场上位置特征分析 | 第28-36页 |
| 3.1.6 思维风格与青少年排球运动员竞技能力相关性分析 | 第36-39页 |
| 3.1.7 青少年排球运动员思维风格的专项特征分析 | 第39-40页 |
| 3.2 分析与讨论 | 第40-47页 |
| 3.2.1 湖北省青少年排球运动员思维风格总体特征 | 第40-41页 |
| 3.2.2 青少年排球运动员思维风格存在突出的年龄特征 | 第41-42页 |
| 3.2.3 青少年排球运动员思维风格存在线性训练年限特征 | 第42页 |
| 3.2.4 青少年排球运动员思维风格存在鲜明的运动级别特征 | 第42-43页 |
| 3.2.5.青少年排球运动员思维风格存在独特的专位分化特征 | 第43-44页 |
| 3.2.6 青少年排球运动员思维风格呈现出分化的竞技能力特征 | 第44页 |
| 3.2.7 青少年排球运动员思维风格类型的专项特征 | 第44-47页 |
| 第四章 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
