电子白板在初中数学作图教学中的运用
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| ·问题提出的背景 | 第7-9页 |
| ·新课程改革理念下的教学要求 | 第7-8页 |
| ·信息技术与课程整合的发展趋势 | 第8页 |
| ·初中生图形学习的现状 | 第8-9页 |
| ·研究的背景及目的 | 第9-11页 |
| ·研究的问题及意义 | 第11页 |
| ·研究的方法与过程 | 第11-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-18页 |
| ·概念的界定 | 第13-15页 |
| ·交互式电子白板 | 第13-14页 |
| ·初中数学 | 第14-15页 |
| ·作图教学 | 第15页 |
| ·国内外研究现状 | 第15-18页 |
| ·国外研究现状 | 第15-17页 |
| ·国内研究现状 | 第17-18页 |
| 第3章 电子白板在作图教学中运用的前期分析 | 第18-26页 |
| ·基于交互式电子白板的作图教学理论探讨 | 第18-20页 |
| ·促进作图教学中的知识形成 | 第18页 |
| ·提升作图教学时的工具掌握 | 第18-19页 |
| ·优化作图教学内的语言培养 | 第19页 |
| ·加强作图教学与生活的联系 | 第19-20页 |
| ·交互式电子白板教学功能分析 | 第20-23页 |
| ·工作模式 | 第20-21页 |
| ·画图工具 | 第21-22页 |
| ·屏幕捕获 | 第22页 |
| ·屏幕录制 | 第22-23页 |
| ·记录回放 | 第23页 |
| ·作图技能的成分分析 | 第23-26页 |
| 第4章 电子白板在作图教学中的运用实例 | 第26-51页 |
| ·格点作图 | 第26-33页 |
| ·新课标下格点作图教学内容与要求 | 第26-27页 |
| ·电子白板在格点作图教学中的运用实例 | 第27-32页 |
| ·格点作图教学中的电子白板运用 | 第32-33页 |
| ·工具作图 | 第33-38页 |
| ·新课标下工具作图教学内容与要求 | 第33-34页 |
| ·电子白板在工具作图教学中的运用实例 | 第34-37页 |
| ·工具作图教学中的电子白板运用 | 第37-38页 |
| ·尺规作图 | 第38-44页 |
| ·新课标下尺规作图教学内容与要求 | 第38-40页 |
| ·电子白板在尺规作图教学中的运用实例 | 第40-43页 |
| ·尺规作图教学中的电子白板运用 | 第43-44页 |
| ·徒手作图 | 第44-48页 |
| ·新课标下徒手作图教学内容与要求 | 第44-45页 |
| ·电子白板在徒手作图教学中的运用实例 | 第45-47页 |
| ·徒手作图教学中的电子白板运用 | 第47-48页 |
| ·电子白板在作图教学中的运用策略 | 第48-51页 |
| ·模式切换提升作图教学连贯性 | 第48页 |
| ·画图工具增强作图教学直观性 | 第48-49页 |
| ·捕获投影体现作图教学交互性 | 第49页 |
| ·屏幕录制优化作图教学预设性 | 第49-51页 |
| 第5章 研究总结与展望 | 第51-54页 |
| ·论文回顾 | 第51页 |
| ·研究成果 | 第51-52页 |
| ·缺陷与不足 | 第52-53页 |
| ·反思和展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录A 教师交互式电子白板使用调查问卷 | 第56-58页 |
| 附录B 学生交互式电子白板使用调查问卷 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
