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高中概率单元教学设计

摘要第1-5页
Abstract第5-9页
1 绪论第9-14页
   ·问题提出第9-10页
   ·研究意义第10-12页
   ·核心概念界定第12页
   ·研究方法第12-13页
   ·研究的问题第13页
   ·论文框架第13-14页
2 相关研究综述第14-19页
   ·国内外概率教学研究现状第14-16页
     ·国外概率教学研究现状第14-15页
     ·国内概率教学研究现状第15-16页
   ·单元教学设计相关研究第16-18页
     ·教学设计定义第16页
     ·教学设计的理论基础第16-17页
     ·当前教学设计存在的问题第17-18页
   ·概率单元教学设计研究第18-19页
3 概率的单元教学设计第19-35页
   ·内容分析第19-21页
   ·《新课程标准》分析第21-23页
   ·学生分析第23页
   ·重点分析第23-26页
   ·教材对比分析第26-33页
     ·教材内容的编排第26-27页
     ·知识点的选取第27-29页
     ·小节知识呈现顺序第29页
     ·例题、练习题、习题第29-31页
     ·知识逻辑框图第31-33页
   ·常见认知错误分析第33-34页
   ·教学建议第34-35页
4 课时教学设计第35-54页
   ·古典概型教学设计第35-43页
   ·二项分布教学设计第43-49页
   ·高考概率复习(3)教学设计第49-54页
5 结束语第54-55页
   ·教学设计反思与总结第54页
   ·研究展望第54-55页
参考文献第55-57页
学位论文数据集第57-58页
致谢第58页

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