| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-11页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·研究的目的 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| 2 学生综合素质多元评价模式内涵说明 | 第11-13页 |
| ·“学生综合素质”的内涵 | 第11页 |
| ·“多元”的内涵 | 第11页 |
| ·“评价模式”的内涵 | 第11-13页 |
| 3 学生评价相关研究概述 | 第13-17页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-17页 |
| 4 中职学生综合素质评价研究的理论基础 | 第17-19页 |
| ·人的全面发展理论 | 第17页 |
| ·多元智力理论 | 第17-18页 |
| ·能力本位教育理论 | 第18-19页 |
| 5 重庆市中等职业学校综合素质评价的调查研究与现状分析 | 第19-25页 |
| ·重庆市中等职业学校综合素质评价的调查研究 | 第19-22页 |
| ·调查研究的目的和意义 | 第19页 |
| ·调查研究的对象 | 第19页 |
| ·调查研究的内容和形式 | 第19页 |
| ·调查研究开展情况 | 第19页 |
| ·调查研究情况分析 | 第19-22页 |
| ·重庆市中等职业学校综合素质评价现状分析 | 第22-25页 |
| 6 重庆市中等职业学校学生综合素质多元评价模式架构 | 第25-33页 |
| ·重庆市中等职业学校学生综合素质多元评价模型分析 | 第25-28页 |
| ·综合素质评价阶段的多元性 | 第25-26页 |
| ·综合素质评价主体的多元性 | 第26-27页 |
| ·综合素质评价方法的多元性 | 第27页 |
| ·综合素质评价内容的多元性 | 第27-28页 |
| ·重庆市中职学生综合素质多元评价标准和指标体系研究 | 第28-33页 |
| ·评价标准编制说明 | 第28页 |
| ·评价标准的制定 | 第28页 |
| ·评价指标及权重的制定 | 第28-33页 |
| 7 重庆市中职学生综合素质多元评价模式核心内容研究 | 第33-43页 |
| ·重庆市中职学生综合素质多元评价模式核心内容之基本素质研究 | 第33-36页 |
| ·重庆市中职学生综合素质多元评价模式核心内容之文化素质研究 | 第36-40页 |
| ·重庆市中职学生综合素质多元评价模式核心内容之职业素质 | 第40-43页 |
| 8 重庆市中等职业学校学生综合素质多元评价模式的保障机制 | 第43-53页 |
| ·重庆市中等职业学校学生综合素质多元评价模式的保障因素分析 | 第43-44页 |
| ·重庆市中职学生多元评价模式保障因素之政府分析 | 第43页 |
| ·重庆市中职学生多元评价模式保障因素之学校分析 | 第43-44页 |
| ·重庆市中职学生多元评价模式保障因素之企业分析 | 第44页 |
| ·重庆市中等职业学校学生综合素质多元评价模式的评价工具开发 | 第44-50页 |
| ·重庆市中等职业学校学生综合素质多元评价模式的评价方案设计 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 1 重庆市中等职业学校学生综合素质评价调研问卷（中职学校教师） | 第57-61页 |
| 附录 2 重庆市中等职业学校学生综合素质评价调研问卷（在校学生） | 第61-65页 |
| 附录 3 重庆市中等职业学校学生综合素质评价调研问卷（家长） | 第65-67页 |
| 附录 4 重庆市中等职业学校学生综合素质评价调研问卷（企业管理人员） | 第67-71页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果 | 第71页 |
