| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-11页 |
| ·Research Aim and Questions | 第10页 |
| ·Process of this Systematic Appraisalf | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature Overview | 第11-17页 |
| ·Studies of Students with EBD | 第11-13页 |
| ·Definition of EBD | 第11页 |
| ·Types of Behaviour Problems Related to EBD | 第11-13页 |
| ·The Theoretical Models of Strategies | 第13-14页 |
| ·Systematic Reviews of Helping EBD Student to Improve Behaviour | 第14-17页 |
| Chapter Three Conducting the Appraisal | 第17-30页 |
| ·Systematic Appraisal | 第17页 |
| ·Systematic Review | 第17-19页 |
| ·Systematic Reviews in Education | 第19页 |
| ·Protocol Document | 第19-30页 |
| ·Research Questions | 第20-21页 |
| ·Inclusion and Exclusion Criteria | 第21-22页 |
| ·Search Strategies:Source and Criteria | 第22-24页 |
| ·Critical Appraisal-First Stage Analysing | 第24-29页 |
| ·Data Extraction-Second Stage Analysis | 第29-30页 |
| Chapter Four Reporting the Findings | 第30-39页 |
| ·Overview of all Included Studies | 第31-34页 |
| ·Characteristics of the Interventions | 第31-33页 |
| ·Methodological Characteristics and Quality of Included Studies | 第33-34页 |
| ·Reporting the Findings | 第34-39页 |
| ·Strategies on Reducing "off-task" Behaviour | 第34-37页 |
| ·Strategies on Reducing "aggressive" Behaviour | 第37-38页 |
| ·Strategies on Reducing "disruptive" Behaviour | 第38-39页 |
| Chapter Five Discussion | 第39-44页 |
| ·Critical Discussion about the Findings | 第39-42页 |
| ·Critical Discussion about the Limitation of Appraisal Process | 第42-44页 |
| Chapter Six Conclusion | 第44-46页 |
| ·Findings | 第44页 |
| ·Limitations | 第44页 |
| ·Reflection | 第44-45页 |
| ·Recommendation for Future Research | 第45-46页 |
| Works Cited | 第46-50页 |
| Acknowledgements | 第50-51页 |
| 个人简介 | 第51-52页 |
