高中语文教师情感教育能力培养探究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| 二、研究对象及意义 | 第8-9页 |
| 三、研究内容 | 第9页 |
| 四、研究方法 | 第9-11页 |
| 第一章 研究问题概述 | 第11-15页 |
| 一、相关概念界定 | 第11-12页 |
| 二、高中语文情感教育研究现状 | 第12-13页 |
| 三、高中语文教师情感教育能力研究现状 | 第13-15页 |
| 第二章 高中语文教师情感教育能力培养的方法 | 第15-22页 |
| 一、培养情感教育的意识 | 第15-16页 |
| 二、加强情感教育的知识储备 | 第16页 |
| 三、掌握情感教育策略 | 第16-19页 |
| 四、了解情感教育途径 | 第19-20页 |
| 五、体会适合教师教学现状的情感教育方法 | 第20-22页 |
| 第三章 培养高中语文教师情感教育能力的实施 | 第22-28页 |
| 一、掌握教学内容中的情感体验 | 第22-23页 |
| 二、明确情感教育目标 | 第23-24页 |
| 三、体会教学内容情感与语言的关系 | 第24-26页 |
| 四、设计情感教育形式 | 第26页 |
| 五、反思教学中实施情感教育的效果 | 第26-27页 |
| 六、学会归纳总结实施情感教育的方法 | 第27-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 一、本研究存在的问题 | 第28页 |
| 二、关于本研究的讨论 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附录 | 第31-37页 |
| 后记 | 第37页 |
