| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-13页 |
| 第一节 选题背景和意义 | 第6-8页 |
| 第二节 基本概念厘定 | 第8-10页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 第四节 研究方法 | 第13页 |
| 第二章 中职会计专业课程理论基础 | 第13-17页 |
| 第一节 工作过程理论 | 第14-15页 |
| 第二节 建构主义理论 | 第15-16页 |
| 第三节 中职学生生涯发展理论 | 第16-17页 |
| 第三章 我国中职会计专业课程及课程体系现状及存在问题分析 | 第17-34页 |
| 第一节 中职会计专业课程及课程体系现状 | 第17-20页 |
| 第二节 中职会计专业课程体系存在问题及不良影响 | 第20-27页 |
| 第三节 中职会计专业课程体系存在问题的成因 | 第27-29页 |
| 第四节 目前我国中高职会计专业课程改革的个案分析 | 第29-34页 |
| 第四章 中职会计专业课程体系重构的原则及路线图设计 | 第34-43页 |
| 第一节 中职会计专业课程体系重构的原则 | 第34-36页 |
| 第二节 微观课程载体的选择和宏观课程体系的重构 | 第36-38页 |
| 第三节 中职会计专业课程体系重构的路线图设计 | 第38-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-45页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |