| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| （一） 研究背景 | 第9页 |
| （二） 研究现状 | 第9-11页 |
| （三） 研究意义及创新点 | 第11-12页 |
| （四） 研究方法 | 第12-13页 |
| 一、 情境教学的相关理论 | 第13-19页 |
| （一） 情境和情境教学 | 第13-16页 |
| 1． 情境 | 第13页 |
| 2． 情境教学 | 第13-16页 |
| （二） 思想政治课教师有效运用情境教学的意义 | 第16-19页 |
| 1． 有利于激发学生学习思想政治课的兴趣 | 第16-17页 |
| 2． 有利于培养学生的创造性思维 | 第17页 |
| 3． 有利于思想政治课德育目标的实现 | 第17-19页 |
| 二、 思想政治课教师运用情境教学中存在的问题及原因分析 | 第19-30页 |
| （一） 存在问题 | 第19-21页 |
| 1． 在课前创设过程中存在的问题 | 第19-20页 |
| 2． 在课程实施过程中存在的问题 | 第20-21页 |
| 3． 在教学反思中存在的问题 | 第21页 |
| （二） 存在问题的原因 | 第21-30页 |
| 1． 社会因素影响思想政治课教师对情境教学的有效运用 | 第21-23页 |
| 2． 学校因素影响思想政治课教师对情境教学的有效运用 | 第23-24页 |
| 3． 思想政治课教师自身因素影响情境教学的有效运用 | 第24-30页 |
| 三、 思想政治课教师有效运用情境教学的对策 | 第30-45页 |
| （一） 社会方面为思想政治课教师有效运用情境教学提供良好环境 | 第30-34页 |
| 1． 推进新课程改革，实现素质教育 | 第30-32页 |
| 2． 完善教师评价机制 | 第32-34页 |
| （二） 学校方面积极倡导思想政治课教师有效运用情境教学 | 第34-35页 |
| 1． 学校应该增强教师对情境教学的认识 | 第34-35页 |
| 2． 学校应积极倡导情境教学在教学之中的实际运用 | 第35页 |
| （三） 思想政治课教师努力提高自身素质 | 第35-45页 |
| 1． 树立新的教学理念 | 第35-39页 |
| 2． 深入研究情境教学 | 第39-41页 |
| 3． 构建新的师生关系 | 第41-42页 |
| 4． 加强情境教学反思 | 第42-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第52页 |
