| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-15页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·基础教育课程改革的需要 | 第7页 |
| ·英语学科发展的需要 | 第7页 |
| ·英语课堂教学实践的需求 | 第7-8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第9-10页 |
| ·研究内容 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-15页 |
| ·国外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-15页 |
| 第二章 微视频在初二英语教学应用的必要性和可行性分析 | 第15-21页 |
| ·相关概念界定 | 第15-16页 |
| ·微视频 | 第15页 |
| ·微视频教学 | 第15页 |
| ·微视频教学资源 | 第15-16页 |
| ·初二英语教学 | 第16页 |
| ·微视频在初二英语教学中应用的必要性 | 第16-19页 |
| ·传统英语教学的缺陷 | 第16-17页 |
| ·微视频在初二英语教学中应用的特点 | 第17-18页 |
| ·初二英语内容的特点 | 第18页 |
| ·初二学生的特点 | 第18页 |
| ·微视频在英语教学中应用的理论基础 | 第18-19页 |
| ·微视频在初二英语教学中应用的可行性 | 第19-21页 |
| ·多媒体教学设施齐全 | 第19-20页 |
| ·技术支持 | 第20-21页 |
| 第三章 微视频在初二英语教学中的实践 | 第21-50页 |
| ·实践背景分析 | 第21-27页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·教学内容的分析 | 第21-22页 |
| ·教学目标的制定 | 第22-23页 |
| ·教学媒体选择 | 第23-24页 |
| ·微视频教学评价设计 | 第24-25页 |
| ·初二英语教学现状 | 第25-26页 |
| ·初二学生学习英语态度分析 | 第26页 |
| ·教师使用多媒体教学情况 | 第26-27页 |
| ·微视频在初二英语听、说、读、写中的应用实践 | 第27-42页 |
| ·微视频在初二英语听力能力培养方面的应用 | 第29-33页 |
| ·微视频在初二英语口语能力培养方面的应用 | 第33-36页 |
| ·微视频在初二英语阅读能力培养方面的应用 | 第36-39页 |
| ·微视频在初二英语写作能力培养方面的应用 | 第39-42页 |
| ·实践结果分析 | 第42-50页 |
| ·实验班与对照班学习态度比较 | 第42-43页 |
| ·基于微视频教学的学生调查问卷分析 | 第43-48页 |
| ·实验班学生访谈调查 | 第48-49页 |
| ·课堂观察量表分析 | 第49-50页 |
| 第四章 研究结论与反思 | 第50-53页 |
| ·研究的结论 | 第50-51页 |
| ·实验班学生的课堂表现优于对照班 | 第50页 |
| ·实验班学生学习英语积极性明显提高 | 第50页 |
| ·实验班听力水平有所提高 | 第50-51页 |
| ·实验班学生说英语的兴趣提高 | 第51页 |
| ·单纯通过微视频,难以提升阅读能力 | 第51页 |
| ·写作水平提高还需时间不断积累 | 第51页 |
| ·反思 | 第51-52页 |
| ·展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 个人简介 | 第61页 |