| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、包头钢铁职业技术学院学生思想状况调查 | 第9-13页 |
| (一) 学院学生思想上积极面与消极面共存 | 第9-11页 |
| 1. 学生思想政治状况积极健康向上,同时也存在思想误区 | 第9页 |
| 2. 在学生们价值观取向上,部分学生功利主义倾向严重 | 第9-10页 |
| 3. 对目前学校职业教育的评价：正确认识与错误认识并存 | 第10页 |
| 4. 部分学生价值观相对模糊,道德失范现象存在 | 第10-11页 |
| (二) 我校学生在以工学结合的人才培养模式下表现出的新情况 | 第11-13页 |
| 1. 部分学生对工学结合的这种教学模式产生极大的抵触心理 | 第11页 |
| 2. 少数学生对工学结合的这种教学模式会感到不适应 | 第11-13页 |
| 二、对我校学生思想政治现状的原因分析 | 第13-15页 |
| (一) 世纪转换 | 第13页 |
| (二) 社会转型 | 第13页 |
| (三) 体制转轨 | 第13页 |
| (四) 高职生自身的特点 | 第13-14页 |
| (五) 当前教育体制的弊端 | 第14页 |
| (六) 校内管理的问题 | 第14页 |
| (七) 企业办学存在的问题 | 第14-15页 |
| 三、加强和改进高职生思想政治教育的对策和方法 | 第15-30页 |
| (一) 对高职生进行思想政治教育的课程教学途径 | 第15-19页 |
| 1. 积极发挥课堂教学的主导作用 | 第15-17页 |
| (1) 各级各部门领导要重视理论课教学工作 | 第15-16页 |
| (2) 政治理论课教材要体现时代特色贴近高职生的生活 | 第16页 |
| (3) 思想政治理论课教师要认真对待政治课教学工作 | 第16页 |
| (4) 要转变高职生的认识,确立思想政治理论课威信 | 第16-17页 |
| 2. 开展形势政策教育,发挥育人作用 | 第17-18页 |
| (1) 形势政策教育是高职生德育不可或缺的一部分 | 第17页 |
| (2) 积极探索形势政策教育的新方法、新途径 | 第17-18页 |
| 3. 发挥学校整体的思想政治教育功能 | 第18-19页 |
| (1) 深入理解教育规律,发挥开设各门课程的育人作用 | 第18-19页 |
| (2) 完善育人体系,建设高质量高素质育人队伍 | 第19页 |
| (3) 保障系统全面,形成全员育人的局面 | 第19页 |
| (二) 对高职生进行思想政治教育的课外教育途径 | 第19-30页 |
| 1. 跟随时代脚步,深入开展社会实践活动 | 第19-22页 |
| (1) 社会实践对高职生的思想政治教育有很重要的作用 | 第19-20页 |
| (2) 高职生社会实践活动需要不断地创新 | 第20-22页 |
| 2. 校园文化要突出,但应该结合企业文化 | 第22-24页 |
| (1) 校园文化建设的指导思想和基本原则 | 第22页 |
| (2) 高职院校进行企业特色的校园文化建设的途径 | 第22-24页 |
| 3. 扎实有效地开展心理咨询和心理健康教育 | 第24-26页 |
| (1) 高职生在现如今的心理健康状况分析 | 第24-25页 |
| (2) 探索高职生心理健康教育的方式和方法 | 第25-26页 |
| 4. 发挥党团组织、学生组织的作用,开展思想政治工作 | 第26页 |
| 5. 加强高职生实习实训岗位上的思想政治教育 | 第26-27页 |
| (1) 顶岗实习下厂实训期间学生的思想政治状况特点 | 第26-27页 |
| (2) 探索顶岗实习下厂实训期间思想政治教育的方法 | 第27页 |
| 6. 牢牢把握网络特点,加强网络思想政治教育 | 第27-30页 |
| (1) 创建健康的校园网站 | 第27-28页 |
| (2) 拥有网络化的思想政治教育新思想、新理念 | 第28页 |
| (3) 高职生必须树立正确的网络观念 | 第28页 |
| (4) 加强队伍建设,发挥网络育人的作用 | 第28-29页 |
| (5) 通过网络手段解决学生实际存在的思想问题 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 附录一：企业办高职院校学生思想政治状况调查问卷 | 第31-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
