| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-17页 |
| ·研究背景 | 第7-9页 |
| ·儿童游戏引发的思考 | 第7页 |
| ·移动学习的大势所趋 | 第7-8页 |
| ·对基于 Android 平台的教育游戏的期盼 | 第8-9页 |
| ·国内外研究状况 | 第9-13页 |
| ·移动学习国内外现状 | 第9-10页 |
| ·教育游戏国内外现状 | 第10-11页 |
| ·基于移动平台的识字教育游戏国内外现状 | 第11-12页 |
| ·目前存在的问题 | 第12-13页 |
| ·研究目的和意义 | 第13-14页 |
| ·研究内容与方法 | 第14-17页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-17页 |
| 2 移动教育游戏和相关理论概述 | 第17-25页 |
| ·移动教育游戏 | 第17-20页 |
| ·移动学习 | 第17-18页 |
| ·教育游戏 | 第18-19页 |
| ·手机教育游戏 | 第19-20页 |
| ·移动教育游戏的相关理论研究 | 第20-25页 |
| ·建构主义学习理论 | 第20-21页 |
| ·非正式学习理论 | 第21-22页 |
| ·游戏化学习理论 | 第22页 |
| ·沉浸理论 | 第22-23页 |
| ·娱教技术 | 第23-25页 |
| 3 基于 Android 的儿童识字游戏的设计分析 | 第25-41页 |
| ·基于 Android 的教育游戏开发原则 | 第25-29页 |
| ·Android 游戏开发定位 | 第25页 |
| ·Android 游戏开发原则 | 第25-27页 |
| ·Android 教育游戏开发原则 | 第27-29页 |
| ·儿童识字游戏的教学设计 | 第29-33页 |
| ·学习者特征分析 | 第29-31页 |
| ·学习需要分析 | 第31-32页 |
| ·教学目标分析 | 第32页 |
| ·学习内容分析 | 第32-33页 |
| ·教学策略分析 | 第33页 |
| ·识字游戏的总体架构设计 | 第33-35页 |
| ·儿童识字游戏的详细设计 | 第35-41页 |
| ·游戏情节的设计 | 第35-36页 |
| ·游戏规则的设计 | 第36-37页 |
| ·游戏任务的设计 | 第37-38页 |
| ·游戏关卡的设计 | 第38-39页 |
| ·游戏反馈的设计 | 第39-41页 |
| 4 基于 Android 的儿童识字游戏的开发与实现 | 第41-59页 |
| ·基于 Android 的游戏开发环境 | 第41-43页 |
| ·Android 简介 | 第41页 |
| ·Android 系统架构 | 第41-42页 |
| ·Android 开发环境 | 第42-43页 |
| ·关键技术分析 | 第43-47页 |
| ·用户界面设计 | 第43页 |
| ·MVC 框架设计 | 第43-44页 |
| ·基本组件选择 | 第44-46页 |
| ·SQLite 数据库 | 第46-47页 |
| ·游戏主要模块的功能实现 | 第47-50页 |
| ·前台表示模块 | 第47-48页 |
| ·学习模块 | 第48-49页 |
| ·游戏模块 | 第49-50页 |
| ·游戏的测试和运行效果 | 第50-59页 |
| 5 总结与展望 | 第59-61页 |
| ·论文总结 | 第59页 |
| ·研究的不足与展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-83页 |
| 致谢 | 第83页 |