| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-15页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 相关研究综述 | 第9-13页 |
| (三) 研究的意义 | 第13-14页 |
| (四) 研究的方法 | 第14-15页 |
| 一、中学生阅读概述 | 第15-20页 |
| (一) 阅读的涵义 | 第15-17页 |
| (二) 中学生阅读的特点 | 第17-18页 |
| (三) 中学生阅读的意义 | 第18-20页 |
| 二、中学生阅读存在的问题及原因分析 | 第20-27页 |
| (一) 中学生阅读的现状 | 第20-21页 |
| (二) 中学生阅读存在的问题 | 第21-24页 |
| (三) 产生阅读问题的原因分析 | 第24-27页 |
| 三、改进中学生阅读的对策性建议 | 第27-39页 |
| (一) 营造阅读氛围,增强阅读理念 | 第27-30页 |
| (二) 完善阅读保障体系 | 第30-32页 |
| (三) 加强阅读的全方位指导 | 第32-36页 |
| (四) 建立合理的阅读评价体系 | 第36-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 中学生阅读现状的调查问卷 | 第40-42页 |
| 中小学生阅读现状调查问卷统计表 | 第42-43页 |
| 中小学图书馆(室)藏书量配备标准 | 第43-44页 |
| 教育部《大纲》指定中学生课外阅读推荐书目(100本) | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48页 |