| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究原则 | 第11页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| ·问卷法 | 第11页 |
| ·访谈法 | 第11-13页 |
| 2 调查结果与分析 | 第13-31页 |
| ·科学课教师队伍结构的调查与分析 | 第13-15页 |
| ·科学课课堂教学适应性的调查与分析 | 第15-17页 |
| ·科学教材使用情况的调查与分析 | 第17-19页 |
| ·科学课设施、设备现状的调查与分析 | 第19-22页 |
| ·中考及初中毕业后有关问题的调查与分析 | 第22-26页 |
| ·社会各界对科学课态度的调查与分析 | 第26-29页 |
| ·国内同类城市科学课开设现状的调查与分析 | 第29-31页 |
| 3 结论与展望 | 第31-36页 |
| ·结论 | 第31-32页 |
| ·展望 | 第32-36页 |
| 4 本文创新点 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-54页 |
| 附录1:武汉市7-9年级科学教材使用情况调查表 | 第37-38页 |
| 附录2:武汉市7-9年级科学学科教师课堂教学情况调查表 | 第38-39页 |
| 附录3:武汉市7-9年级学生科学学科学习情况调查表 | 第39-41页 |
| 附录4:武汉市高一学生理科学习情况调查表 | 第41-42页 |
| 附录5:武汉市初中科学教师队伍结构调查表(学校卷) | 第42-43页 |
| 附录6:武汉市初中科学课设施、设备现状调查问卷 | 第43-48页 |
| 附录7:武汉市初中学生学业能力情况调查表 | 第48-49页 |
| 附录8:武汉市高中学生理科学业能力情况调查表 | 第49-51页 |
| 附录9:关于科学课程家长调查问卷 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-55页 |
| 硕士研究生期间已发表的论文和著作 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
