高中美术特长生英语学习策略应用调查--以广东省中山纪念中学为例

致谢	第1-6页
摘要	第6-8页
Abstract	第8-12页
第一章 引言	第12-14页
·研究背景	第12页
·研究目的与意义	第12-13页
·论文结构	第13-14页
第二章 文献综述	第14-23页
·外语学习策略的定义	第14-15页
·外语学习策略的分类	第15-21页
·分类标准	第15-16页
·O'Malley和Chamot的学习策略分类	第16-18页
·Oxford的学习策略分类	第18-19页
·Cohen的学习策略分类	第19页
·文秋芳的学习策略分类	第19-20页
·O'Malley和Chamot的学习策略分类	第20-21页
·英语学习策略国内外研究现状	第21-23页
·外语学习策略国外研究现状	第21-22页
·外语学习策略国内研究现状	第22-23页
第三章 高中美术特长生英语学习策略使用情况的调查	第23-28页
·高中美术特长生	第23-25页
·高中美术特长生基本情况介绍	第23页
·中山纪念中学简介	第23-24页
·高中美术特长生英语学习现状	第24-25页
·调查目的	第25-26页
·调查方法及工具	第26-28页
·调查问卷	第26页
·个案访谈	第26-28页
第四章 调查结果和分析	第28-36页
·问卷调查结果和分析	第28-31页
·问卷的信度	第28页
·问卷调查的结果和分析	第28-31页
·访谈调查的结果	第31-34页
·访谈结果分析	第34-35页
·本调查的结论	第35-36页
第五章 结语	第36-38页
参考文献	第38-40页
附录Ⅰ	第40-42页
附录Ⅱ	第42页