元认知策略在高中英语词汇教学中的运用--以中山市濠头中学为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·新课标对高中英语词汇教学的要求 | 第10页 |
| ·濠头中学英语词汇教学现状及问题分析 | 第10-11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·论文的基本框架 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-15页 |
| ·国外对英语词汇学习策略的研究 | 第13页 |
| ·国内对英语词汇学习策略的研究 | 第13-15页 |
| 第三章 元认知理论 | 第15-18页 |
| ·元认知理论的形成和发展 | 第15页 |
| ·元认知学习策略 | 第15-16页 |
| ·元认知策略与词汇学习之间的关系 | 第16-18页 |
| 第四章 元认知策略在课堂上的应用 | 第18-29页 |
| ·学习者对元认知知识的初步认识 | 第18页 |
| ·元认知词汇学习策略培训内容 | 第18-22页 |
| ·元认知策略在课堂上的实际应用 | 第22-29页 |
| 第五章 元认知策略运用实验 | 第29-35页 |
| ·实验的目的 | 第29页 |
| ·实验的对象和时间 | 第29页 |
| ·实验的方法 | 第29-30页 |
| ·问卷调查 | 第29-30页 |
| ·前测和后测 | 第30页 |
| ·实验的学习材料 | 第30页 |
| ·实验过程 | 第30-31页 |
| ·实验结果分析 | 第31-35页 |
| ·调查问卷分析 | 第31-32页 |
| ·测试结果分析 | 第32-35页 |
| 第六章 结论 | 第35-38页 |
| ·发现 | 第35页 |
| ·局限 | 第35-36页 |
| ·建议 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录一 | 第40-41页 |
| 附录二 | 第41-44页 |
| 附录三 | 第44-47页 |
| 附录四 | 第47-54页 |
| 附录五 | 第54-63页 |
