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高校校园水体景观规划设计及评价体系研究--以福州大学旗山校区水体景观为例

目录第1-7页
摘要第7-8页
Abstract第8-9页
第一章 绪论第9-18页
   ·研究背景第9-10页
     ·校园水体景观的需求性第9-10页
     ·校园水体景观存在的问题第10页
   ·研究目的和意义第10-11页
   ·国内外研究进展第11-15页
     ·国外研究进展第11-12页
     ·国内研究进展第12-15页
   ·研究内容与方法第15-18页
     ·主要内容第15-16页
     ·研究技术路线第16页
     ·研究方法第16-18页
第二章 高校校园水体景观概述第18-24页
   ·高校校园水体景观概念第18页
   ·高校校园水体景观特点第18-19页
   ·研究范畴第19页
   ·高校校园水体景观理论基础第19-22页
     ·景观规划设计三元论第19-20页
     ·形式美学与视觉形象感受第20-21页
     ·景观生态学第21页
     ·大学生行为心理学第21-22页
   ·高校校园水体景观设计原则第22-24页
第三章 高校校园水体景观规划设计第24-50页
   ·高校校园水体景观构成要素第24-32页
     ·水体第24-25页
     ·驳岸第25页
     ·园路第25-26页
     ·地形第26-27页
     ·植物第27-28页
     ·景观小品与休闲建筑第28-30页
     ·水体景观要素组合第30-32页
   ·高校校园水体景观空间形态第32-37页
     ·校园水体景观布局规划第32页
     ·水体景观与校园平面空间关系第32-33页
     ·校园水体景观空间营造第33-36页
     ·视觉形态设计第36-37页
   ·高校校园水体景观营造手法第37-40页
     ·借景手法第37-39页
     ·对景与框景第39页
     ·对比手法第39-40页
   ·高校校园水体景观环境生态绿化设计第40-44页
     ·水质第40-41页
     ·驳岸生态设计第41页
     ·湿地的营造第41-43页
     ·其他要素生态性第43页
     ·整体风貌与公共服务的组织管理第43-44页
   ·基于大学生行为心理的高校校园水体景观设计第44-50页
     ·大学生对于校园水体景观的行为心理需求第44-46页
     ·水体景观功能营造与大学生行为心理第46-47页
     ·水体景观文化与大学生行为心理第47-50页
第四章 高校校园水体景观评价体系研究第50-65页
   ·高校水体景观评价的基础理论第50-53页
     ·评价第50页
     ·评价目的与评价层次第50-51页
     ·评价对象与评价主体第51-53页
     ·评价因子的选取原则第53页
   ·校园水体景观综合评价指标体系的构建第53-58页
     ·评价因子的选取过程第53-54页
     ·高校校园水体景观综合评价指标体系第54-55页
     ·高校校园水体景观综合评价指标层分析第55-58页
   ·评价方法第58-64页
     ·综合分析法第58-60页
     ·建立数学评价模型第60-64页
 本章小结第64-65页
第五章 案例调查分析-以福州大学旗山校区水体景观为例第65-78页
   ·学校概况第65-66页
   ·福州大学旗山校区水体景观综合评价第66-70页
     ·评价因子的确定第66页
     ·数学模型的计算第66-70页
   ·评价结果分析第70-73页
     ·问卷资料统计分析第70-71页
     ·综合评价结果第71-72页
     ·原因分析第72页
     ·改造的方向第72-73页
   ·基于评价结果探讨福州大学旗山校区水体景观改造方案第73-77页
     ·设计方案介绍第73页
     ·设计方案探讨第73-77页
 本章小结第77-78页
第六章 结论与展望第78-80页
   ·主要结论第78页
   ·研究展望第78-80页
参考文献第80-84页
附录一 校园水体景观综合评价专家调查问卷第84-91页
附录二 福州大学旗山校区水体景观综合评价群众调查问卷第91-93页
附录三 福州大学旗山校区水体景观评价因子权重统计表第93-94页
附录四 福州大学旗山校区水体景观群众调查统计表第94-96页
附录五 福州大学旗山校区水体景观开放式问题统计表第96-98页
附录六 图表目录第98-102页
致谢第102页

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