| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 文献综述 | 第9-13页 |
| 引言 | 第13-15页 |
| 第一章 高校领导干部能力建设的基本理论及研究意义 | 第15-35页 |
| 一、高校领导干部能力建设的相关概念和理论基础 | 第15-26页 |
| (一) 相关概念 | 第15-23页 |
| (二) 高校领导干部能力建设的理论基础 | 第23-26页 |
| 二、高校领导干部能力建设的内容和特征 | 第26-32页 |
| (一) 高校领导干部能力建设的内容 | 第26-30页 |
| (二) 高校领导干部能力建设的特征 | 第30-32页 |
| 三、高校领导干部能力建设的研究意义 | 第32-35页 |
| (一) 贯彻党的十八大精神的需要 | 第32-33页 |
| (二) 构建社会主义和谐校园的需要 | 第33页 |
| (三) 全面落实《纲要》,提高教育质量的需要 | 第33页 |
| (四) 建设高素质高校领导干部队伍的需要 | 第33-35页 |
| 第二章 高校领导干部能力建设的现状分析 | 第35-45页 |
| 一、高校领导干部能力建设取得的成绩 | 第35-40页 |
| (一) 能力评价实现四个转变 | 第35-36页 |
| (二) 能力培养途径更加多样 | 第36-37页 |
| (三) 能力使用更加规范 | 第37-38页 |
| (四) 能力建设的保障机制逐步建立 | 第38-40页 |
| 二、高校领导干部能力建设存在的主要问题 | 第40-43页 |
| (一) 能力评价体系不够科学 | 第40-41页 |
| (二) 能力培养的系统性和效益性没有得到充分体现 | 第41页 |
| (三) 能岗相适的选拔任用制度不够完善 | 第41页 |
| (四) 能力建设的保障机制不够健全 | 第41-43页 |
| 三、高校领导干部能力建设存在问题的原因分析 | 第43-45页 |
| (一) 思想认识不够到位 | 第43页 |
| (二) 相关理论不够成熟 | 第43-44页 |
| (三) 激励机制不够完善 | 第44-45页 |
| 第三章 加强高校领导干部能力建设的对策 | 第45-63页 |
| 一、构建科学的高校领导干部能力评价体系 | 第45-48页 |
| (一) 能力评价指标体系设计 | 第45-47页 |
| (二) 建立有效的能力评价方法体系 | 第47-48页 |
| (三) 健全多途径的能力评价结果运用体系 | 第48页 |
| 二、建立有效的高校领导干部教育培养方法体系 | 第48-51页 |
| (一) 改革传统干部培训方式 | 第48-50页 |
| (二) 拓宽高校领导干部能力培养途径 | 第50页 |
| (三) 加强高校领导干部能力培养质量管理 | 第50-51页 |
| 三、规范高校领导干部选拔任用制度体系 | 第51-54页 |
| (一) 建立能岗相适的高校领导干部调配机制 | 第52-53页 |
| (二) 健全高校干部工作民主保障机制 | 第53页 |
| (三) 建立高校领导干部选拔任用工作质量评价机制 | 第53-54页 |
| 四、建立有效的高校领导干部能力建设保障机制 | 第54-63页 |
| (一) 建立自觉学习的有效激励机制,提高对能力建设的思想认识 | 第54-56页 |
| (二) 构建重能力的高校组织文化,增加能力发挥和发展的导向性 | 第56-57页 |
| (三) 完善干部监督管理制度体系,确保能力发挥的规范性 | 第57-60页 |
| (四) 建立健全干部正常更替交流的机制,为能力发挥的提供活力源泉 | 第60-63页 |
| 主要参考文献 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
