| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| Contents | 第9-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-17页 |
| ·Research Background | 第11-13页 |
| ·Research Motivation and Objectives | 第13-14页 |
| ·Research Motivation | 第13页 |
| ·Research Objectives | 第13-14页 |
| ·An Overall Structure of the Paper | 第14-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-25页 |
| ·The Definition and Functions of Assignment | 第17-18页 |
| ·The Definition of Assignment | 第17页 |
| ·The Functions of Assignment | 第17-18页 |
| ·The Characteristics of Vocational Students | 第18-19页 |
| ·Task –Based Language Teaching | 第19-22页 |
| ·The Definition of Task-Based Language Teaching | 第19页 |
| ·Relevant Factors of the Teaching Tasks | 第19-20页 |
| ·Theoretical Foundation of Task-based Language Teaching | 第20-22页 |
| ·The Research on English Assignment Design in China | 第22-25页 |
| Chapter 3 Research Design | 第25-45页 |
| ·Research Questions | 第25页 |
| ·Research Participants | 第25-26页 |
| ·Research Methods and Procedures | 第26-43页 |
| ·The Theory of Action Research | 第26-28页 |
| ·The Preparation of Action Research | 第28-31页 |
| ·Report on the Implementation of the 8-week Plan | 第31-43页 |
| ·Data Collection | 第43-45页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第45-51页 |
| ·Comparisons and Analysis of the Tests | 第45-48页 |
| ·Results and Discussion of the Questionnaire | 第48-51页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第51-55页 |
| ·Major Findings | 第51-52页 |
| ·Pedagogical Implications | 第52-54页 |
| ·Limitations and Prospects | 第54-55页 |
| Bibliography | 第55-57页 |
| AppendixⅠ学生调查问卷 | 第57-59页 |
| Appendix Ⅱ访谈老师提纲 | 第59-60页 |
