| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-13页 |
| 第一节 初中英语阅读研究 | 第9-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-21页 |
| 第一节 图式理论的概念和发展 | 第13-15页 |
| 第二节 图式的定义和分类 | 第15-21页 |
| 第三章 实验设计 | 第21-39页 |
| 第一节 实验设计 | 第21-28页 |
| 第二节 实验结果的分析与启示 | 第28-39页 |
| 第四章 图式理论对阅读教学的启示 | 第39-43页 |
| 第一节 建立和运用图式 | 第39-40页 |
| 第二节 丰富图式内容 | 第40-41页 |
| 第三节 提高阅读水平的其他影响因素 | 第41-43页 |
| 第五章 结论 | 第43-45页 |
| 附录1 | 第45-55页 |
| 附录2 | 第55-65页 |
| 参考文献 | 第65-71页 |
| 致谢 | 第71页 |