高等学校学生教育投资风险偏好的调查研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实践意义 | 第10-11页 |
| ·研究设计 | 第11-12页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·样本选取 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·创新之处 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-21页 |
| ·关于教育投资风险的研究综述 | 第13-16页 |
| ·国外研究综述 | 第13-14页 |
| ·国内研究综述 | 第14-16页 |
| ·关于教育投资风险偏好的研究综述 | 第16-18页 |
| ·国外研究综述 | 第16-17页 |
| ·国内研究综述 | 第17-18页 |
| ·关于教育投资风险的研究方法的研究综述 | 第18-20页 |
| ·国外研究研究 | 第18-19页 |
| ·国内研究研究 | 第19-20页 |
| ·文献评述 | 第20-21页 |
| 第3章 教育投资风险偏好研究的理论基础 | 第21-29页 |
| ·相关概念的鉴定 | 第21-23页 |
| ·高等院校 | 第21页 |
| ·教育投资 | 第21-22页 |
| ·投资风险 | 第22页 |
| ·风险偏好 | 第22-23页 |
| ·高校学生教育投资风险偏好调查研究的理论基础 | 第23-27页 |
| ·教育属性理论 | 第23-24页 |
| ·人力资本理论 | 第24-25页 |
| ·风险偏好理论 | 第25-26页 |
| ·过度自信理论 | 第26-27页 |
| ·小结 | 第27-29页 |
| 第4章 高等学校学生教育投资风险偏好调查分析 | 第29-52页 |
| ·问卷设计 | 第29-38页 |
| ·项目分析 | 第30-33页 |
| ·效度检验 | 第33-37页 |
| ·信度检验 | 第37-38页 |
| ·问卷实测及数据分析 | 第38-51页 |
| ·被测人口特征统计分析 | 第38-40页 |
| ·高校学生教育投资风险偏好的类型分析 | 第40-42页 |
| ·高校学生教育投资风险偏好的差异分析 | 第42-51页 |
| ·小结 | 第51-52页 |
| 第5章 结论与讨论 | 第52-56页 |
| ·结论 | 第52-53页 |
| ·讨论 | 第53-55页 |
| ·树立科学投资观念，理性选择教育投资 | 第54页 |
| ·改善家庭教育投资结构，充实投资理论的学习 | 第54-55页 |
| ·学校应培养良好教育环境，做好引导宣传工作 | 第55页 |
| ·研究不足 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录 | 第61-67页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第67-68页 |
| 后记 | 第68-69页 |
