中学生物教学科普化设计
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第8页 |
| 第一部分 | 第8-11页 |
| 一、 选题理由 | 第8-9页 |
| 二、 基本概念的界定 | 第9-10页 |
| 三、 研究现状 | 第10页 |
| 四、 研究思路和方法 | 第10-11页 |
| 第二部分 | 第11-26页 |
| 一、 科普手段设计 | 第11-18页 |
| （一） 语言 | 第11-12页 |
| （二） 图片 | 第12页 |
| （三） 视频 | 第12-13页 |
| （四） 实物、模型 | 第13-14页 |
| （五） 活动教学 | 第14页 |
| （六） 科普基地 | 第14-15页 |
| （七） 生物文学 | 第15-16页 |
| （八） 科普课件游戏化 | 第16页 |
| （九） 科学家故事 | 第16-17页 |
| (十) 趣味的题目 | 第17页 |
| (十一) 趣味的生物故事 | 第17-18页 |
| 二、 科普化（内容上）应遵循的原则和理念 | 第18-21页 |
| （一） 科学性 | 第18页 |
| （二） 思想性 | 第18-19页 |
| （三） 哲学性 | 第19页 |
| （四） 教育性 | 第19-21页 |
| 三、 科普化过程中应注意的问题 | 第21-26页 |
| （一） 人才瓶颈 | 第21页 |
| （二） 科普教材的缺失 | 第21-22页 |
| （三） 系统性、整体性、学科交融性 | 第22-24页 |
| （四） 不要伪探究 | 第24页 |
| （五） 重视学生提出的看似无价值的科普问题 | 第24-26页 |
| 第三部分 | 第26-27页 |
| 本论文存在的问题 | 第26-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考资料 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29页 |
