| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·时代的要求 | 第8-9页 |
| ·激活现实课堂的要求 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究目标 | 第10-11页 |
| ·研究内容及思路 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·文献研究法 | 第11页 |
| ·案例研究法 | 第11页 |
| ·访谈研究法 | 第11-12页 |
| 第二章 研究性学习与研究性学习评价概述 | 第12-20页 |
| ·研究性学习 | 第12-13页 |
| ·研究性学习的定义 | 第12页 |
| ·研究性学习的特点 | 第12-13页 |
| ·研究性学习评价 | 第13-20页 |
| ·研究性学习评价的定义 | 第13-14页 |
| ·研究性学习评价的价值取向 | 第14-15页 |
| ·研究性学习评价的理论基础 | 第15-18页 |
| ·研究性学习评价的原则 | 第18-20页 |
| 第三章 信息技术课程中的研究性学习评价设计 | 第20-30页 |
| ·高中信息技术课程 | 第20-21页 |
| ·课程构成 | 第20页 |
| ·课程特点 | 第20-21页 |
| ·信息技术课程下的研究性学习 | 第21-24页 |
| ·研究性学习的内容 | 第21页 |
| ·开展研究性学习的必要性 | 第21-23页 |
| ·研究性学习的模式 | 第23-24页 |
| ·信息技术课程下的研究性学习评价 | 第24-30页 |
| ·信息技术课程下研究性学习评价的内容 | 第24-25页 |
| ·信息技术课程下研究性学习评价的方法 | 第25-30页 |
| 第四章 高中信息技术研究性学习评价的教学实践 | 第30-48页 |
| ·研究实例：EXCEL在高中生手机消费调查中的使用 | 第30-43页 |
| ·研究实例的选择缘由 | 第30页 |
| ·“EXCEL在高中生手机消费调查中的使用”的研究程序 | 第30-36页 |
| ·评价的实施 | 第36-43页 |
| ·访谈情况 | 第43-45页 |
| ·研究性学习评价的行动反思 | 第45-48页 |
| 第五章 总结 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |