| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 图表目录 | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-12页 |
| ·国外研究现状 | 第9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-12页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第12-14页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 相关概念的界定 | 第14-22页 |
| ·虚拟实验概述 | 第14-15页 |
| ·虚拟实验的内涵 | 第14页 |
| ·虚拟实验的特点 | 第14-15页 |
| ·虚拟实验系统的分类 | 第15页 |
| ·选用的主要技术——桌面虚拟现实技术 | 第15-20页 |
| ·桌面虚拟现实技术的含义 | 第16-17页 |
| ·桌面虚拟现实的实现技术分析 | 第17-18页 |
| ·桌面虚拟现实系统的常见类型 | 第18-20页 |
| 小结 | 第20-22页 |
| 第三章 物理虚拟实验教学应用情况调查分析 | 第22-28页 |
| ·调查目的 | 第22页 |
| ·问卷设计及分析 | 第22页 |
| ·调查对象 | 第22页 |
| ·调查结果分析 | 第22-26页 |
| ·基本情况 | 第22-23页 |
| ·真实实验与虚拟实验的实验效果对比 | 第23-24页 |
| ·影响虚拟实验效果的因素 | 第24-25页 |
| ·虚拟实验学习效果分析 | 第25-26页 |
| 小结 | 第26-28页 |
| 第四章 物理虚拟仿真实验系统的设计策略 | 第28-42页 |
| ·设计策略的理论依据 | 第28-31页 |
| ·建构主义理论 | 第28页 |
| ·情境认识理论 | 第28-29页 |
| ·认识弹性理论 | 第29-31页 |
| ·物理虚拟仿真实验系统的设计原则 | 第31-32页 |
| ·情境性原则 | 第31-32页 |
| ·科学性原则 | 第32页 |
| ·交互性原则 | 第32页 |
| ·开放性原则 | 第32页 |
| ·设计策略的具体分析 | 第32-41页 |
| ·优化视觉效果的设计策略 | 第33-36页 |
| ·交互认知的设计策略 | 第36-37页 |
| ·学习资源的设计策略 | 第37-38页 |
| ·学习情境的设计策略 | 第38-40页 |
| ·反馈、评价的设计策略 | 第40-41页 |
| 小结 | 第41-42页 |
| 第五章 教学系统的组织结构及功能设计--以大学物理虚拟仿真实验系统为例 | 第42-48页 |
| ·大学物理虚拟仿真实验系统的需求分析 | 第42-43页 |
| ·大学物理实验的重要性 | 第42页 |
| ·大学物理虚拟仿真实验系统的功能定位 | 第42-43页 |
| ·大学物理虚拟仿真实验系统的设计 | 第43-44页 |
| ·系统的设计目标 | 第43页 |
| ·系统特征 | 第43页 |
| ·系统组织结构设计 | 第43-44页 |
| ·教学设计分析 | 第44-45页 |
| ·学习者特征分析 | 第44-45页 |
| ·虚拟仿真实验教学目标 | 第45页 |
| ·自主学习策略设计 | 第45页 |
| ·虚拟实验反馈与评价 | 第45页 |
| 小结 | 第45-48页 |
| 第六章 研究总结和后续研究方向 | 第48-50页 |
| ·研究总结 | 第48页 |
| ·研究不足及后续研究方向 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |