| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·概念界定 | 第9-10页 |
| ·探究式学习的概念 | 第9页 |
| ·探究式学习的特点 | 第9-10页 |
| ·国内外探究式学习的研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外探究式学习的研究现状 | 第10页 |
| ·国内探究式学习的研究现状 | 第10-11页 |
| ·信息技术课探究式学习的研究现状及存在的问题 | 第11页 |
| ·本文研究目标及主要内容 | 第11-13页 |
| 第二章 相关的理论基础 | 第13-15页 |
| ·建构主义理论 | 第13页 |
| ·认知结构迁移理论 | 第13-14页 |
| ·人本主义学习理论 | 第14页 |
| ·有效教学理论 | 第14-15页 |
| 第三章 探究式学习在高中信息技术课中运用的可行性 | 第15-21页 |
| ·信息技术学科特点 | 第15-16页 |
| ·高中信息技术教材内容分析 | 第16-19页 |
| ·高中生学习特点 | 第19-21页 |
| 第四章 高中信息技术探究式学习教学模式的分类和构建 | 第21-28页 |
| ·探究式学习在信息技术课中的分类 | 第21-24页 |
| ·基于问题的指导性探究 | 第21-22页 |
| ·基于专题的开放性探究 | 第22-24页 |
| ·探究式学习模式的构建 | 第24-28页 |
| 第五章 实验设计的研究与实施 | 第28-41页 |
| ·实验假设 | 第28页 |
| ·实验方法 | 第28-29页 |
| ·实验样本 | 第28页 |
| ·研究变量的界定 | 第28-29页 |
| ·教学实验过程 | 第29-41页 |
| ·实验准备 | 第29-30页 |
| ·实验实施 | 第30-31页 |
| ·基于问题的指导性探究教学实验案例 | 第31-35页 |
| ·基于专题的开放性探究教学实验案例 | 第35-41页 |
| 第六章 实验研究的结论与反思 | 第41-46页 |
| ·实验结果分析与结论 | 第41-44页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第41-42页 |
| ·作品分析 | 第42-44页 |
| ·实验结论 | 第44页 |
| ·实验反思 | 第44-46页 |
| 第七章 总结与展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第52页 |