| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 文献综述 | 第7-10页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 一、大学生民族团结教育的内涵与意义 | 第11-20页 |
| (一) 大学生民族团结教育的内涵 | 第11-16页 |
| 1. 民族团结的含义 | 第11-13页 |
| 2. 民族团结教育的含义 | 第13-15页 |
| 3. 大学生民族团结教育的含义 | 第15-16页 |
| (二) 加强大学生民族团结教育的意义 | 第16-20页 |
| 1. 维护中华民族核心利益的根本要求 | 第16-17页 |
| 2. 促进社会和谐发展的重要举措 | 第17-18页 |
| 3. 培养合格建设者和可靠接班人的现实需要 | 第18-20页 |
| 二、当代大学生民族团结教育现状分析 | 第20-30页 |
| (一) 当代大学生民族团结教育取得的主要成绩 | 第20-24页 |
| 1. 大学生民族团结教育得到重视 | 第20-22页 |
| 2. 大学生民族团结意识日益增强 | 第22-23页 |
| 3. 民族团结教育维稳效果呈现 | 第23-24页 |
| (二) 当代大学生民族团结教育存在的主要问题 | 第24-26页 |
| 1. 教育目标的认定停留在维稳层面 | 第24-25页 |
| 2. 教育方法的实施缺乏价值认同 | 第25页 |
| 3. 教育活动的设计局限于主阵地 | 第25-26页 |
| (三) 当代大学生民族团结教育存在问题的主要原因 | 第26-30页 |
| 1. 教育者未完全确立育人意识 | 第27页 |
| 2. 课程教材建设呈现滞后性 | 第27-28页 |
| 3. 民族团结教育的认识不够统 | 第28-29页 |
| 4. 受教育者思想品德特点的影响 | 第29-30页 |
| 三、加强当代大学生民族团结教育的对策建议 | 第30-43页 |
| (一) 提高对当代大学生民族团结教育重要性的认识 | 第30-32页 |
| 1. 明确当代大学生民族团结教育的目标 | 第30-31页 |
| 2. 确立当代大学生民族团结教育的原则 | 第31-32页 |
| (二) 加强当代大学生民族团结教育的队伍建设 | 第32-34页 |
| 1. 提高高校教师队伍的整体素质 | 第32-33页 |
| 2. 增强民族团结教育的师资力量 | 第33页 |
| 3. 强化民族团结教育队伍的管理 | 第33-34页 |
| (三) 优化当代大学生民族团结教育的内容设计 | 第34-38页 |
| 1. 以马克思主义民族理论教育为基础 | 第34-35页 |
| 2. 以中国特色社会主义民族理论教育为核心 | 第35-36页 |
| 3. 以党的民族政策教育为导向 | 第36页 |
| 4. 以民族地区发展成就教育为依托 | 第36-37页 |
| 5. 以民族法律法规教育为保障 | 第37-38页 |
| (四) 拓宽当代大学生民族团结教育的渠道 | 第38-40页 |
| 1. 发挥思想政治理论课教学活动的主渠道作用 | 第38页 |
| 2. 开设涵盖民族团结教育内容的社会实践课程 | 第38-39页 |
| 3. 组织承载民族团结教育功能的党团主题活动 | 第39页 |
| 4. 营造兼俱时代特征和民族特色的校园文化氛围 | 第39-40页 |
| (五) 增强当代大学生民族团结教育的针对性 | 第40-43页 |
| 1. 以政治事件为背景,落实“两个共同”教育 | 第40-41页 |
| 2. 以“灾害事件”为契机,加强“三个离不开”教育 | 第41页 |
| 3. 以庆典活动为平台,深入开展“四个认同”教育 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 主要参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |