| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一．研究背景 | 第9-10页 |
| 二．研究的意义 | 第10页 |
| （一） 理论意义 | 第10页 |
| （二） 实践意义 | 第10页 |
| 三．文献综述 | 第10-16页 |
| （一） 国内相关课题的研究 | 第11-15页 |
| （二） 国外计算机课程现状 | 第15-16页 |
| 四．研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 上海市大众工业学校计算机教学现状分析 | 第17-21页 |
| 一．计算机课程设置基本情况 | 第17-20页 |
| （一） 计算机专业 | 第17页 |
| （二） 非计算机专业 | 第17页 |
| （三） 各专业教学目标的设定 | 第17-18页 |
| （四） 中职生的学习现状 | 第18-20页 |
| 二．应对策略 | 第20-21页 |
| 第三章 中职计算机教学模式的探索应用（一）——任务驱动教学模式 | 第21-46页 |
| 一．任务驱动教学模式简介 | 第21-27页 |
| （一） 理论依据 | 第21-24页 |
| （二） 教学过程设计 | 第24-27页 |
| 二．任务驱动教学模式在《信息技术基础》课程中应用实践研究 | 第27-46页 |
| （一） 学生基本情况分析 | 第27页 |
| （二） 教学内容分析 | 第27页 |
| （三） 教学实例 1——“世博会宣传”演示文稿的制作 | 第27-35页 |
| （四） 教学实例 2——设计制作销售月报表 | 第35-40页 |
| （五） 教学效果反思 | 第40-46页 |
| 第四章 中职计算机教学模式的探索应用（二）——Webquest 教学模式 | 第46-62页 |
| 一．Webquest 教学模式简介 | 第46-48页 |
| （一） 基本概念 | 第46页 |
| （二） 分类 | 第46页 |
| （三） 组成 | 第46-48页 |
| （四） 在我国的发展概况 | 第48页 |
| 二．理论基础 | 第48-51页 |
| （一） 建构主义理论 | 第48-50页 |
| （二） 基于问题的学习理论 | 第50-51页 |
| 三．webquest 教学模式在《多媒体应用技术》课程中的应用实践研究 | 第51-62页 |
| （一） 教学设计模式 | 第51-54页 |
| （二） 教学实例 | 第54-59页 |
| （三） 教学效果反馈情况分析 | 第59-62页 |
| 第五章 中职计算机教学模式实践效果总结及展望 | 第62-64页 |
| 一．研究小结 | 第62-63页 |
| 二．问题与展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-69页 |
| 致谢词 | 第69页 |
