| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-15页 |
| 表目录 | 第15-18页 |
| 图目录 | 第18-20页 |
| 第一章 绪论 | 第20-26页 |
| ·研究背景 | 第20-22页 |
| ·研究目的与意义 | 第22-24页 |
| ·研究的总体设计 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-26页 |
| 第二章 文献综述 | 第26-64页 |
| ·国外自主学习研究 | 第26-40页 |
| ·国外自主学习的产生与发展 | 第26-29页 |
| ·自主学习的定义 | 第29-33页 |
| ·国外自主学习研究的动态发展 | 第33-40页 |
| ·国内自主学习研究 | 第40-46页 |
| ·学习策略研究 | 第46-57页 |
| ·学习策略的定义 | 第46-48页 |
| ·学习策略的成分 | 第48-49页 |
| ·学习策略的分类 | 第49-52页 |
| ·学习策略的意义 | 第52页 |
| ·国内外学习策略研究现状 | 第52-57页 |
| ·自我监控研究 | 第57-61页 |
| ·自主学习过程中的自我监控概述 | 第57-58页 |
| ·自我监控学习的研究进程 | 第58-61页 |
| ·前期研究的局限性 | 第61-62页 |
| ·小结 | 第62-64页 |
| 第三章 研究的理论基础 | 第64-74页 |
| ·操作主义理论（Operant Theory） | 第64页 |
| ·言语的自我指导理论（Theory of Self –Instruction） | 第64-65页 |
| ·人本主义心理学理论（Theory of Humanism Psychology） | 第65-68页 |
| ·认知心理学理论（Theory of Cognitive Psychology） | 第68-70页 |
| ·建构主义心理学理论(Theory of Constructivism Psychology) | 第70-73页 |
| ·小结 | 第73-74页 |
| 第四章 自主学习资源与自主学习平台 | 第74-97页 |
| ·学习资源 | 第74-88页 |
| ·学习资源的概念 | 第74-75页 |
| ·学习资源的分类 | 第75-76页 |
| ·外语学习资源的类型 | 第76-78页 |
| ·湖北经济学院大学英语自主学习资源介绍 | 第78-88页 |
| ·自主学习平台建设 | 第88-96页 |
| ·自主学习平台的概念及特征 | 第88页 |
| ·常见的网络外语自主学习平台 | 第88-96页 |
| ·小结 | 第96-97页 |
| 第五章 基于网络环境的大学英语自主学习监控研究 | 第97-135页 |
| ·学习监控的定义及特征 | 第97-98页 |
| ·自主学习监控路径 | 第98-110页 |
| ·内部监控（内控） | 第99-106页 |
| ·外部监控（他控） | 第106-110页 |
| ·大学生英语学习的特点 | 第110-115页 |
| ·大学生的心理特点 | 第110-111页 |
| ·大学生的自主学习 | 第111-115页 |
| ·大学英语自主学习监控的现状与必要性 | 第115-126页 |
| ·大学英语自主学习监控的现状 | 第115-120页 |
| ·大学英语自主学习监控的必要性 | 第120-126页 |
| ·自主学习监控目标、监控类型、监控原则与特征 | 第126-129页 |
| ·自主学习监控目标 | 第126页 |
| ·自主学习监控类型 | 第126-127页 |
| ·自主学习监控原则 | 第127-128页 |
| ·自主学习监控的特征 | 第128-129页 |
| ·自主学习监控内容 | 第129-132页 |
| ·对学习目标与计划的监控 | 第129-130页 |
| ·对学习内容的监控 | 第130页 |
| ·对学习时间的监控 | 第130页 |
| ·对学习过程的监控 | 第130-131页 |
| ·对学习结果的评价与总结 | 第131-132页 |
| ·大学英语自主学习多元监控体系的构建 | 第132-134页 |
| ·小结 | 第134-135页 |
| 第六章 大学英语自主学习监控策略研究 | 第135-153页 |
| ·内部监控策略 | 第135-146页 |
| ·自我监控策略 | 第136-145页 |
| ·学习资源管理策略 | 第145-146页 |
| ·外部监控策略 | 第146-151页 |
| ·教师角色介入 | 第146-149页 |
| ·同伴相互监控 | 第149页 |
| ·班主任及辅导员介入 | 第149页 |
| ·教学管理机构介入 | 第149-150页 |
| ·网络技术监控 | 第150-151页 |
| ·小结 | 第151-153页 |
| 第七章 大学英语自主学习监控实证研究 | 第153-190页 |
| ·大学英语自主学习监控与英语学业成绩相关性研究 | 第153-177页 |
| ·研究目的 | 第153页 |
| ·研究方法 | 第153-154页 |
| ·问卷数据描述与分析 | 第154-175页 |
| ·研究结果 | 第175-176页 |
| ·结果讨论 | 第176-177页 |
| ·实验一：自主学习监控与英语词汇学习相关性研究实验报告 | 第177-181页 |
| ·实验二：自主学习监控与英语阅读水平相关性研究实验报告 | 第181-185页 |
| ·实验三：自主学习监控与大学英语听说水平相关性研究试验报告 | 第185-190页 |
| 第八章 研究结论及研究启示 | 第190-195页 |
| ·研究结论 | 第190-192页 |
| ·研究启示 | 第192-195页 |
| 第九章 研究的创新点、局限性及未来研究展望 | 第195-198页 |
| ·研究的创新点 | 第195页 |
| ·研究的局限性 | 第195-196页 |
| ·未来研究展望 | 第196-198页 |
| 参考文献 | 第198-215页 |
| 附录 | 第215-233页 |
