中文版沟通技能态度量表的修订及其在护理本科生中的应用
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·相关概念 | 第12-13页 |
| ·技术路线 | 第13-14页 |
| 第二章 材料与方法 | 第14-17页 |
| ·调查对象 | 第14页 |
| ·调查方法 | 第14-15页 |
| ·调查内容 | 第15-16页 |
| ·数据处理与统计分析 | 第16-17页 |
| 第三章 研究结果 | 第17-34页 |
| ·量表的效度 | 第17-21页 |
| ·量表的信度 | 第21-22页 |
| ·本科护生一般情况分析 | 第22-25页 |
| ·两所学校本科护生沟通技能的态度得分 | 第25-27页 |
| ·两所学校本科护生沟通技能态度影响因素分析 | 第27-32页 |
| ·两所学校本科护生对学习沟通技能的态度比较 | 第32-34页 |
| 第四章 讨论 | 第34-38页 |
| ·关于量表 | 第34-36页 |
| ·护理本科生对学习沟通技能的态度影响因素分析 | 第36-37页 |
| ·提高护生沟通技能的对策 | 第37-38页 |
| 第五章 结论 | 第38-39页 |
| ·研究结论 | 第38-39页 |
| 第六章 研究不足与展望 | 第39-40页 |
| ·研究不足 | 第39页 |
| ·下一步研究方向 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录一 | 第42-43页 |
| 附录二 | 第43-44页 |
| 附录三 | 第44-46页 |
| 综述 | 第46-52页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 个人简历 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
