论中学校园文化的功能与建构
| 内容摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 一、 校园文化的概述 | 第7-21页 |
| （一） 校园文化的缘起 | 第7-8页 |
| （二） 校园文化的概念 | 第8-13页 |
| 1． 校园文化概念内涵的界定 | 第8-9页 |
| 2． 中学校园文化的构成 | 第9-12页 |
| 3． 中学校园文化的个性特点 | 第12-13页 |
| （三） 中学校园文化的主要功能 | 第13-16页 |
| 1． 陶冶功能 | 第13-14页 |
| 2． 凝聚功能 | 第14-15页 |
| 3． 导向功能 | 第15页 |
| 4． 激励功能 | 第15-16页 |
| 5． 辐射功能 | 第16页 |
| 6． 娱乐功能 | 第16页 |
| （四） 中学校园文化在中学生素质教育中的作用 | 第16-21页 |
| 1． 素质教育命题的提出 | 第16-17页 |
| 2． 素质教育的基本内涵 | 第17-18页 |
| 3． 校园文化在培养中学生素质中的地位和作用 | 第18-21页 |
| 二、 中学校园文化的建构 | 第21-35页 |
| （一） 中学校园文化建构的原则和思路 | 第22-25页 |
| 1． 中学校园文化建构的原则 | 第22-23页 |
| 2． 中学校园文化建构的思路 | 第23-25页 |
| （二） 中学校园文化建构模式的个案研究 | 第25-29页 |
| 1． 深圳实验中学模式 | 第25-27页 |
| 2． 长沙明德中学模式 | 第27-29页 |
| （三） 中学校园文化建构中存在的问题与对策 | 第29-35页 |
| 1． 中学校园文化建构中存在的问题 | 第29-31页 |
| 2． 解决中学校园文化建构中存在问题的对策 | 第31-35页 |
| 三、 结束语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |
