任务型教学模式中国本土化研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-18页 |
| ·任务的定义和任务型语言教学的基本特征 | 第12-14页 |
| ·任务的定义 | 第12-14页 |
| ·任务型语言教学的基本特征 | 第14页 |
| ·国外任务型语言教学研究现状 | 第14-16页 |
| ·国内任务型语言教学研究现状 | 第16-18页 |
| 第二章 任务型语言教学的理论基础 | 第18-22页 |
| ·任务型语言教学的语言观 | 第18页 |
| ·任务型语言教学的语言学习观 | 第18-22页 |
| 第三章 任务型语言教学本土化研究 | 第22-34页 |
| ·研究背景和意义 | 第22-27页 |
| ·问题产生的原因 | 第22-26页 |
| ·二语教学与外语教学的差异性 | 第22-24页 |
| ·照搬任务型教学模式不适合我国国情 | 第24-25页 |
| ·任务型教学模式自身的局限性客观上导致实施困难 | 第25页 |
| ·传统英语教学法的优势 | 第25-26页 |
| ·问题解决方案 | 第26-27页 |
| ·建构本土化任务型教学模式的原则和策略 | 第27-34页 |
| ·建构本土化任务型教学模式的原则 | 第27-29页 |
| ·学得为主，习得与学得融合统一的原则 | 第27页 |
| ·学生语言综合能力得到发展的原则 | 第27-28页 |
| ·学生需求与发展相结合的原则 | 第28-29页 |
| ·任务型教学与传统教学法辩证统一的原则 | 第29页 |
| ·实施任务型教学的教学策略 | 第29-34页 |
| 第四章 中国本土化任务型教学模式 | 第34-46页 |
| ·中国本土化的任务型教学模式 | 第34-40页 |
| ·任务呈现 | 第34-35页 |
| ·任务学习 | 第35-38页 |
| ·任务运用 | 第38-40页 |
| ·任务反审 | 第40页 |
| ·任务型教学案例 | 第40-46页 |
| 第五章 任务型语言本土化教学实验研究 | 第46-54页 |
| ·研究假设与本研究拟解决的问题 | 第46页 |
| ·研究目的 | 第46页 |
| ·研究对象 | 第46-47页 |
| ·研究工具和方法 | 第47页 |
| ·实验数据分析 | 第47-52页 |
| ·问卷调查分析 | 第47-50页 |
| ·学生学业成绩对比分析 | 第50-52页 |
| ·实验结论 | 第52-54页 |
| 第六章 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-68页 |
| 附录Ⅰ | 第59-65页 |
| 附录Ⅱ | 第65-66页 |
| 附录Ⅲ | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第69页 |
