建立义务教育均衡发展机制研究--以莱芜市为例
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 导论 | 第11-16页 |
| 一、问题的提出 | 第11-12页 |
| 二、研究现状 | 第12-14页 |
| 三、研究思路与方法 | 第14页 |
| 四、基本框架 | 第14-16页 |
| 第二章 义务教育均衡发展的内涵 | 第16-22页 |
| 一、义务教育的属性 | 第16页 |
| 二、义务教育均衡发展的内涵 | 第16-18页 |
| 三、均衡发展与教育公平的关系 | 第18-19页 |
| 四、义务教育发展不均衡的危害 | 第19-20页 |
| 五、实现义务教育均衡发展的意义 | 第20-22页 |
| 第三章 我国义务教育发展的现状 | 第22-36页 |
| 一、义务教育发展的总体状况 | 第22-23页 |
| 二、义务教育发展不均衡的具体表现 | 第23-30页 |
| 三、义务教育发展不均衡的原因 | 第30-36页 |
| 第四章 莱芜市义务教育均衡发展举例 | 第36-47页 |
| 一、莱芜市义务教育发展情况 | 第36-42页 |
| 二、实行城乡一体化战略，促进城乡教育均衡发展 | 第42-43页 |
| 三、大力推进布局调整和危房改造，提高办学效益 | 第43-45页 |
| 四、实施教育信息化工程，实现资源共享 | 第45-46页 |
| 五、建立覆盖城乡困难群体的优质教育保障体系 | 第46-47页 |
| 第五章 国外义务教育均衡发展的经验与启示 | 第47-50页 |
| 一、扩大优质教育资源供给 | 第47页 |
| 二、教师“定期流动制”促进师资力量均衡化 | 第47-48页 |
| 三、发行教育券，实现个体就学机会均等 | 第48-49页 |
| 四、进行教育薄弱地区和薄弱学校改造 | 第49-50页 |
| 第六章 实现义务教育均衡发展的对策和建议 | 第50-62页 |
| 一、统一管理体制:城乡教育一体化 | 第50-55页 |
| 二、均衡资源配置:建设标准化学校 | 第55-56页 |
| 三、建立协调机制:实现教育资源共享 | 第56-58页 |
| 四、增加义务教育经费的总量投入 | 第58-59页 |
| 五、健全义务教育发展的保障机制 | 第59-61页 |
| 六、完善义务教育发展评价体系 | 第61-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第66页 |
