| Abstract | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-36页 |
| ·Terminology Issues | 第15-19页 |
| ·Mistake vs. Error | 第15-17页 |
| ·Acquisition vs. Learning | 第17-18页 |
| ·First Language vs. Second Language | 第18-19页 |
| ·Contrastive Analysis | 第19-22页 |
| ·Error Analysis | 第22-30页 |
| ·Overview | 第22-24页 |
| ·Procedures of EA | 第24-25页 |
| ·Sources of Error | 第25-28页 |
| ·Studies on Error Types | 第28-29页 |
| ·Problems and Limitations of EA | 第29-30页 |
| ·Interlanguage | 第30-35页 |
| ·Overview | 第30-34页 |
| ·Fossilization | 第34-35页 |
| ·Summary | 第35-36页 |
| Chapter 3 Experiment | 第36-40页 |
| ·Significance of Exploring Writing Errors in EFL | 第36-37页 |
| ·Research Questions | 第37页 |
| ·Subject | 第37页 |
| ·Method | 第37-38页 |
| ·Data Analysis | 第38-40页 |
| Chapter 4 Distribution and Analysis of Errors | 第40-53页 |
| ·Description and Explanation of Errors | 第40-47页 |
| ·Description at the Scope of Language Knowledge | 第40-42页 |
| ·Description at the Scope of Linguistic Category | 第42-44页 |
| ·Description at Error Source | 第44-47页 |
| ·Distribution of Errors of Different Dimensions | 第47-53页 |
| ·Error Distribution at the Scope of Language Knowledge | 第48-49页 |
| ·Error Distribution at the Scope of Linguistic Category | 第49-50页 |
| ·Error Distribution at Error Source | 第50-53页 |
| Chapter 5 Pedagogical Implication | 第53-57页 |
| ·Contrastive Analysis Approach | 第53-54页 |
| ·Integrated Skills Approach | 第54页 |
| ·Increase of Target Language Input and Output | 第54-55页 |
| ·Effective Feedback to Learner Errors | 第55-57页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第57-61页 |
| ·Major Findings and Discussion | 第57-59页 |
| ·Limitation of the Present Research | 第59页 |
| ·Future Work | 第59-61页 |
| Appendix | 第61-62页 |
| Bibliography | 第62-66页 |
