| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究目的与意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·本文研究方法与创新点 | 第12-15页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·创新之处 | 第13-15页 |
| 第二章 博客与高校思想政治教育简述 | 第15-25页 |
| ·博客简述 | 第15-21页 |
| ·博客的概念与分类 | 第15-18页 |
| ·博客的产生与发展 | 第18-19页 |
| ·博客的特征与功能 | 第19-21页 |
| ·高校思想政治教育简述 | 第21-25页 |
| ·高校思想政治教育的内涵 | 第21-22页 |
| ·高校思想政治教育的要素 | 第22-23页 |
| ·高校思想政治教育的功能 | 第23-25页 |
| 第三章 博客对高校思想政治教育的影响 | 第25-35页 |
| ·博客对高校思想政治教育的积极影响 | 第25-29页 |
| ·博客有助于高校思政教育主客体构建沟通和交流平台 | 第25-26页 |
| ·博客有助于高校思想政治教育时效性的提高 | 第26-27页 |
| ·博客有助于高校思想政治教育民主氛围的营造 | 第27-28页 |
| ·博客有助于高校思想政治教育方法的革新、教育形式的拓展 | 第28-29页 |
| ·博客对高校思想政治教育的负面影响 | 第29-35页 |
| ·博客的虚拟性易造成大学生对现实人际关系的忽视 | 第29-31页 |
| ·博客内容的随意性易造成大学生人生观、世界观、价值观的扭曲 | 第31-32页 |
| ·博客传递的快速性易造成高校思想政治教育效果的滞后与失效 | 第32-35页 |
| 第四章 目前高校博客思想政治教育现状及原因分析 | 第35-41页 |
| ·目前高校博客思想政治教育的现状 | 第35-38页 |
| ·高校对思想政治博客教育重视力度不够 | 第35-36页 |
| ·大学生对思想政治博客教育关注度不高 | 第36-37页 |
| ·高校思想政治教育博客内容空乏 | 第37页 |
| ·教育主客体未能够构建有效的沟通交流平台 | 第37-38页 |
| ·目前高校博客思想政治教育发展滞后的原因 | 第38-41页 |
| ·高校博客思想政治教育的指导思想不明确 | 第38-39页 |
| ·高校博客思想政治教育的机制不完善 | 第39-40页 |
| ·高校博客思想政治教育的队伍不健全 | 第40-41页 |
| 第五章 加强高校博客思想政治教育的对策 | 第41-53页 |
| ·加强高校博客思想政治教育的基本原则 | 第41-44页 |
| ·方向性原则 | 第41-42页 |
| ·结合实践互动原则 | 第42-43页 |
| ·因材施教原则 | 第43-44页 |
| ·加强高校博客思想政治教育的具体措施 | 第44-53页 |
| ·坚持用社会主义核心价值理论体系引领高校博客思想政治教育的方向 | 第44-45页 |
| ·重视博客的思想政治教育功能,加强领导和完善管理体制 | 第45-46页 |
| ·建立高校思想政治教育工作者的博客知识教育培训体系 | 第46-47页 |
| ·搭建高校博客思想政治教育平台,及时了解教育对象的思想动态 | 第47-51页 |
| ·强化博客内容的构建,提高博客理论水平 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 硕士期间发表论文 | 第59页 |
