| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、加强人文素养教育的相关理论问题 | 第8-10页 |
| （一） 人文素养的概念及内涵 | 第8-9页 |
| （二） 什么是人文素养教育 | 第9-10页 |
| 二、中学历史教学中加强人文素养教育的重要意义 | 第10-14页 |
| （一） 中学历史教学中加强人文素养教育的必要性 | 第10-13页 |
| 1. 人文素养教育是当前社会发展的需要 | 第10-12页 |
| 2. 中学历史教学中人文素养教育现状 | 第12-13页 |
| （二） 中学历史教学中加强人文素养教育的重要意义 | 第13-14页 |
| 1. 历史知识是提高人文素养的基础和载体 | 第13-14页 |
| 2. 历史教学是进行人文素养教育的重要途径 | 第14页 |
| 三、中学历史教学中加强人文素养教育的实践探索 | 第14-40页 |
| （一） 提高历史教师人文素养是加强人文素养的前提条件 | 第14-24页 |
| 1. 提高历史教师的道德情操 | 第15-18页 |
| 2. 历史教师要树立正确的学生观 | 第18-20页 |
| 3. 提高历史教师的心理素质和教育教学理论水平 | 第20-21页 |
| 4. 提高历史教师的文化素养 | 第21-22页 |
| 5. 提高历史教师的语言修养 | 第22-23页 |
| 6. 提高历史教师现代教育技术素养 | 第23页 |
| 7. 提高历史教师的科研素养 | 第23-24页 |
| （二） 充分利用课堂教学主渠道加强学生的人文素养教育 | 第24-38页 |
| 1. 挖掘历史教材中的人文教育资源 | 第24-29页 |
| 2. 历史教学中营造民主和谐的课堂气氛 | 第29-30页 |
| 3. 加强历史教学中的情感教育 | 第30-31页 |
| 4. 通过灵活多样的教学方法，提升学生人文素养水平 | 第31-34页 |
| 5. 历史与现实相结合，进行国情教育 | 第34-37页 |
| 6. 教学中与其他学科渗透，全方位提升人文素养 | 第37-38页 |
| （三） 延伸课堂，加强人文素养教育 | 第38-39页 |
| （四） 教学评价多元化，促进人文素养教育 | 第39-40页 |
| 结束语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
