| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 问题提出 | 第9-13页 |
| ·社会发展的需要 | 第10页 |
| ·基础教育课程改革的需要 | 第10-11页 |
| ·化学学科发展的需要 | 第11页 |
| ·中学生成长的需要 | 第11-13页 |
| 2 理论综述 | 第13-23页 |
| ·STS 教育理论研究 | 第13-20页 |
| ·STS 教育的内涵 | 第13-15页 |
| ·STS 教育的产生和发展 | 第15-18页 |
| ·STS 教育的特征 | 第18-19页 |
| ·STS 教育的基本内容 | 第19-20页 |
| ·在中学化学教学中实施 STS 教育的理论依据 | 第20-23页 |
| ·辩证唯物主义认识论 | 第20-21页 |
| ·实用主义教学理论 | 第21页 |
| ·建构主义学习理论 | 第21-23页 |
| 3 研究过程与方法 | 第23-27页 |
| ·问卷编制及处理方法 | 第23-25页 |
| ·教学实验过程 | 第25-26页 |
| ·研究方法 | 第26-27页 |
| 4 问卷调查结果与分析 | 第27-37页 |
| ·教师问卷结果及分析 | 第27-30页 |
| ·学生问卷结果及分析 | 第30-37页 |
| 5 化学教学中 STS 教育的实践研究 | 第37-57页 |
| ·教学实验的实施 | 第37-50页 |
| ·化学教学中 STS 教育目标 | 第37-38页 |
| ·化学教学中 STS 教育的教学设计与实施 | 第38-50页 |
| ·教学实验结果分析 | 第50-57页 |
| ·问卷调查结果及分析 | 第50-55页 |
| ·考试成绩对比及分析 | 第55-57页 |
| 6 研究的成果与初步结论 | 第57-59页 |
| ·实施 STS 教育,加强了化学教学与科学技术和社会之间的联系 | 第57页 |
| ·实施 STS 教育,有利于全面提高学生的科学素养 | 第57页 |
| ·实施 STS 教育,有利于把学生培养成关心社会和适应社会的人 | 第57页 |
| ·实施 STS 教育,能够全面地提高教师的素质和科研水平 | 第57-59页 |
| 7 关于 STS 教育的建议与讨论 | 第59-60页 |
| ·师资培养迫在眉睫 | 第59页 |
| ·应尽快编写 STS 教材或小册子 | 第59-60页 |
| 注释 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-75页 |
| 附录1 | 第63-66页 |
| 附录2 | 第66-70页 |
| 附录3 | 第70-72页 |
| 附录4 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
