| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究思路与方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究过程 | 第13-15页 |
| 第二章 农村基础教育信息化的本体分析 | 第15-27页 |
| ·农村教育与教育信息化 | 第15-19页 |
| ·相关概念界定 | 第15-17页 |
| ·农村教育信息化的特点 | 第17-19页 |
| ·教育信息化对农村教育的促进作用 | 第19-22页 |
| ·丰富农村教育资源 | 第19-20页 |
| ·促进新课程改革 | 第20-21页 |
| ·实现教育公平与均衡发展 | 第21-22页 |
| ·促进和深化素质教育 | 第22页 |
| ·农村基础教育信息化的理论支持 | 第22-27页 |
| ·可持续发展理论 | 第22-24页 |
| ·创新推广理论 | 第24-27页 |
| 第三章 浏阳市农村基础教育信息化的现状调查与问题分析 | 第27-40页 |
| ·信息化意识与态度 | 第27-29页 |
| ·信息化基础设施 | 第29-32页 |
| ·信息化教育资源 | 第32-34页 |
| ·信息技术教育与应用 | 第34-38页 |
| ·信息化管理 | 第38-40页 |
| 第四章 浏阳市农村基础教育信息化的对策研究 | 第40-61页 |
| ·农村基础教育信息化的正确定位 | 第40-42页 |
| ·建立具有农村教育特色的信息化运行机制 | 第42-46页 |
| ·建立城乡教育共同体，实现城乡教育一体化 | 第42-44页 |
| ·组建信息技术应用指导与技术服务队伍 | 第44-46页 |
| ·创建“共建共享”教育资源的联盟机制 | 第46-48页 |
| ·以人为本，构建信息化教育环境 | 第48-58页 |
| ·构建信息化校园环境 | 第49-53页 |
| ·实施信息化教学能手培养工程 | 第53-56页 |
| ·推进信息技术与学科课程深层次整合 | 第56-58页 |
| ·加强管理，创建相关制度和机制 | 第58-61页 |
| 第五章 结语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录一: 发表论文与获奖情况 | 第65-66页 |
| 附录二: 调查问卷 | 第66-71页 |
| 附录三: 访谈提纲 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |