| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| 一、历史教学渗透国际理解教育的理论基础 | 第11-17页 |
| （一） 国际理解教育的内涵与外延 | 第11-13页 |
| （二） “理解型史学”产生与发展的时代背景 | 第13-15页 |
| （三） “理解型史学”的内涵 | 第15-17页 |
| 二、中学历史教学大纲中国际理解教育的渗透 | 第17-22页 |
| （一） 苏联模式下的教学大纲 | 第17-19页 |
| （二） 苏联模式逐渐淡化下的教学大纲 | 第19-22页 |
| 三、二十一世纪历史课程改革与国际理解教育的整合 | 第22-34页 |
| （一） 历史课程标准与国际理解教育整合分析 | 第22-24页 |
| （二） 国际理解教育与历史课堂教学的整合研究 | 第24-31页 |
| （三） 校本课程开发与国际理解教育 | 第31-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 后记 | 第38页 |