| Contents | 第1-7页 |
| Abstract (English) | 第7-9页 |
| Abstract (Chinese) | 第9-10页 |
| List of Abbreviations | 第10-11页 |
| List of Tables | 第11-12页 |
| Chapter One: Introduction | 第12-19页 |
| ·Introduction | 第12页 |
| ·Need for the Study | 第12-15页 |
| ·Purpose and Method of the Study | 第15-16页 |
| ·Significance of the Study | 第16页 |
| ·Organization of the Thesis | 第16-17页 |
| ·Chapter Summary | 第17-19页 |
| Chapter Two A Literature Review of Previous Studies | 第19-39页 |
| ·Introduction | 第19页 |
| ·Studies on Reading | 第19-29页 |
| ·The Nature of Reading | 第19-25页 |
| ·The Definitions of Reading | 第19-20页 |
| ·Cognitive Models of Reading | 第20-22页 |
| ·Purposes and Strategies of Reading | 第22-25页 |
| ·Reading Skills | 第25-26页 |
| ·Factors Influencing Reading | 第26-29页 |
| ·The L1 Reading Skills and L2 Proficiency | 第26-27页 |
| ·Lexical Knowledge | 第27-28页 |
| ·Gender | 第28-29页 |
| ·Summary | 第29页 |
| ·Studies on Writing | 第29-34页 |
| ·The Nature of Writing | 第30-31页 |
| ·Definitions of Writing | 第30页 |
| ·Cognitive Models of the Writing Process | 第30-31页 |
| ·Writing Skill | 第31-32页 |
| ·Factors Influencing Writing | 第32-34页 |
| ·L2 Language Proficiency | 第32-33页 |
| ·Lexical Knowledge | 第33-34页 |
| ·Gender | 第34页 |
| ·Summary | 第34页 |
| ·Studies on Reading and Writing Relationship | 第34-37页 |
| ·Studies Conducted Abroad | 第34-36页 |
| ·Studies Conducted in China | 第36-37页 |
| ·Summary | 第37页 |
| ·Chapter Summary | 第37-39页 |
| Chapter Three Methodology | 第39-46页 |
| ·Introduction | 第39页 |
| ·Research Questions | 第39-40页 |
| ·Subjects | 第40-42页 |
| ·Instruments | 第42页 |
| ·Procedures | 第42-45页 |
| ·Data Collection | 第42-43页 |
| ·Data Analysis | 第43-45页 |
| ·Chapter Summary | 第45-46页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第46-73页 |
| ·Introduction | 第46页 |
| ·On College English Achievement Tests | 第46-48页 |
| ·On the Correlation Between Reading and Writing | 第48-54页 |
| ·Research Results | 第48-49页 |
| ·Discussion | 第49-53页 |
| ·Findings | 第49页 |
| ·On the Significant Correlation Between Reading and Writing | 第49-50页 |
| ·On the Low Correlation Between Reading and Writing | 第50-51页 |
| ·On Previous Studies Concerning Reading and Writing Relationship | 第51-53页 |
| ·Summary | 第53-54页 |
| ·On the Factors Influencing Reading and Writing Relationship | 第54-72页 |
| ·Reading and Writing Proficiency | 第54-57页 |
| ·Research Results | 第55-56页 |
| ·Discussion | 第56-57页 |
| ·Lexical Knowledge | 第57-62页 |
| ·Research Results | 第58-61页 |
| ·Discussion | 第61-62页 |
| ·Listening | 第62-65页 |
| ·Research Results | 第62-65页 |
| ·Discussion | 第65页 |
| ·EFL Achievement | 第65-69页 |
| ·Research Results | 第65-68页 |
| ·Discussion | 第68-69页 |
| ·Gender | 第69-72页 |
| ·Research Results | 第69-71页 |
| ·Discussion | 第71-72页 |
| ·Chapter Summary | 第72-73页 |
| Chapter Five Conclusion | 第73-80页 |
| ·Introduction | 第73页 |
| ·Major Findings | 第73-74页 |
| ·On the Correlation Between Reading and Writing | 第73页 |
| ·On the Factors Influencing Reading and Writing Relationship | 第73-74页 |
| ·Implications | 第74-77页 |
| ·Theoretical Implication | 第74页 |
| ·Practical Implications | 第74-77页 |
| ·Paying Equal Attention to EFL Reading and Writing Instructions | 第74-75页 |
| ·Using Different Learning Strategies at Different Levels of Reading and Writing | 第75-76页 |
| ·Paying More Attention to Testing Writing | 第76-77页 |
| ·Limitations and Recommendations | 第77-79页 |
| ·Limitations | 第77-78页 |
| ·Recommendations for Further Studies | 第78-79页 |
| ·Chapter Summary | 第79-80页 |
| References | 第80-85页 |
| Acknowledgements | 第85-86页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第86页 |
