大学新生法律素养的实证研究--以中国石油大学（华东）为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| （一） 选题依据及意义 | 第8-9页 |
| 1. 选题依据 | 第8页 |
| 2. 选题意义 | 第8-9页 |
| （二） 相关概念界定 | 第9-10页 |
| 1. 素养的涵义 | 第9页 |
| 2. 法律素养的涵义 | 第9-10页 |
| （三） 研究现状 | 第10-11页 |
| （四） 论文结构及创新点 | 第11-12页 |
| 一、大学新生法律素养研究调查设计 | 第12-15页 |
| （一） 调查目的 | 第12页 |
| （二） 调查对象 | 第12页 |
| （三） 调查内容 | 第12-13页 |
| 1. 调查对象的基本情况 | 第12页 |
| 2. 问卷的主要内容 | 第12-13页 |
| （四） 调查结果 | 第13-15页 |
| 1. 性别 | 第13页 |
| 2. 专业 | 第13-14页 |
| 3. 户口 | 第14页 |
| 4. 父母文化程度 | 第14-15页 |
| 二、大学新生法律素养状况及成因分析 | 第15-41页 |
| （一） 大学新生法律素养现状及特征 | 第15-33页 |
| 1. 大学新生法律知识的现状及特征 | 第15-23页 |
| 2. 大学新生法律意识的现状及特征 | 第23-30页 |
| 3. 大学新生法律应用能力的现状及特征 | 第30-33页 |
| （二） 大学新生法律素养状况的成因分析 | 第33-41页 |
| 1. 历史因素 | 第34-37页 |
| 2. 现实因素 | 第37-41页 |
| 三、提升大学新生法律素养的途径 | 第41-48页 |
| （一） 营造良好的社会环境 | 第41-43页 |
| 1. 完善市场经济，发展生产力 | 第41页 |
| 2. 优化法制环境 | 第41-42页 |
| 3. 建设健康网络 | 第42-43页 |
| （二） 突出学校教育地位 | 第43-45页 |
| 1. 转变教育观念 | 第43页 |
| 2. 丰富教学内容 | 第43-44页 |
| 3. 增加实践环节 | 第44页 |
| 4. 提升教师素养 | 第44-45页 |
| 5. 坚持依法治校 | 第45页 |
| （三） 完善家庭教育 | 第45-46页 |
| 1. 提高家长的法律素质，促进法律教育的实施 | 第45-46页 |
| 2. 积极改善家庭环境，创造和谐的家庭氛围 | 第46页 |
| 3. 进行科学正确的家庭管理和教育 | 第46页 |
| （四） 强化自我教育 | 第46-48页 |
| 1. 积累法律基础知识 | 第46-47页 |
| 2. 自觉养成法律意识 | 第47页 |
| 3. 提高法律应用能力 | 第47-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
