| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 一、问题的提出 | 第11-13页 |
| (一) 国家对农村中小学布局问题的高度关注 | 第11-12页 |
| (二) 农村中小学布局调整实践尚存在许多问题亟待解决 | 第12页 |
| (三) 人口出生率下降导致学校(?)源不足 | 第12-13页 |
| 二、研究意义 | 第13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| 四、研究对象 | 第14-15页 |
| 五、相关问题的说明 | 第15-16页 |
| (一) 研究范围的界定 | 第15页 |
| (二) 研究内容的说明 | 第15-16页 |
| 第二章 关于学校布局调整的相关理论综述 | 第16-24页 |
| 一、关于学校布局调整研究的几个核心问题 | 第16-19页 |
| (一) 关于学校布局调整的原因研究 | 第16-17页 |
| (二) 关于学校布局调整的标准或原则探讨 | 第17页 |
| (三) 关于撤并或关闭学校的后果研究 | 第17-19页 |
| 二、关于学校布局调整研究的几个普遍视角 | 第19-23页 |
| 三、关于中小学布局调整的概念界定 | 第23-24页 |
| 第三章 G市中小学布局调整现状调查 | 第24-41页 |
| 一、G市概况及学校布局调整描述 | 第24-29页 |
| (一) G市市情 | 第24-25页 |
| (二) G市教育概况 | 第25-26页 |
| (三) G市各乡镇人口、学生、教师现状 | 第26-27页 |
| (四) G市2001年以来中小学布局调整工作进展状况描述 | 第27-29页 |
| 二、问卷调查结果与分析 | 第29-35页 |
| (一) 对家长的问卷调查结果统计 | 第29-33页 |
| (二) 对学生的问卷调查结果统计 | 第33-35页 |
| 三、访谈结果整理与归纳 | 第35-41页 |
| (一) 对农村中小学布局调整工作的认识 | 第36-37页 |
| (二) 关于农村中小学布局调整工作的方式和过程 | 第37-38页 |
| (三) 学校布局调整存在的问题 | 第38-41页 |
| 第四章 农村中小学布局调整问题表现与成因分析 | 第41-54页 |
| 一、农村中小学布局调整的问题表现 | 第41-47页 |
| (一) 布局调整前 | 第41-42页 |
| (二) 布局调整中 | 第42-43页 |
| (三) 布局调整后 | 第43-47页 |
| 二、影响农村中小学布局调整的因素分析 | 第47-54页 |
| (一) 主观认识因素 | 第47-49页 |
| (二) 决策因素 | 第49-50页 |
| (三) 体制因素 | 第50-51页 |
| (四) 经费因素 | 第51-52页 |
| (五) 人口、地理因素 | 第52页 |
| (六) 情感因素 | 第52-54页 |
| 第五章 改进农村中小学布局调整工作的建议和策略 | 第54-62页 |
| 一、开展理论学习,提高认识 | 第54页 |
| 二、加强宣传和沟通,争取人民群众的理解和支持 | 第54-55页 |
| 三、拓宽经费来源,提供有力的财政保障 | 第55-56页 |
| 四、鼓励多元主体积极办学 | 第56-57页 |
| 五、加快体制建设 | 第57-58页 |
| 六、创新学校布局调整模式 | 第58-59页 |
| 七、构建保障体系 | 第59-61页 |
| 八、充分利用撤并学校各类资源 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录1 | 第65-68页 |
| 附录2 | 第68-69页 |
| 后记 | 第69页 |